第章些無力（更）接着視察，又長坪周邊餘，鄭帶。

入全都，數兩塊勢些方，便搭建着帳篷，着避災父老鄉親。

沐子川，楊若，駱風棠，如今這跟帶名。

沐子川楊若駱風棠陪同岸，來這些受災帳篷邊探望。

鄉親們間，耐詢問們受災況。

然後，再給與慰鼓勵。

鄉親們對這位派來輔助赈災沐舉都很激，目送離開。

夜飯後，楊若駱風棠塊兒來沐子川客裡。

發現沐子川書邊，時而奮筆疾書，時而靠背。

盯着面躍燭，愁眉展，臉片凝。

都沒說話，各自埋頭細細閱着裡資料……沐子川趕緊跟過。

楊若駱風棠對視。

畫好！沐子川着面這，底湧過絲動容。

楊若抿嘴笑。

着這目然，讓，腦子裡都豁然清圖紙。

，現争強好勝面子時候，于，把面幾張紙遞給楊若駱風棠。

拉過把凳子過來，書對面來。

楊若于徑直來到書邊。

沐子川更解。

沐子川好像懂很。

呃……這會子咱先談正緊事兒吧，談完，準許們兩個往裡誇！調侃。

邊，駱風棠也過來，挨着後站着。

這邊，楊若接着方才話題對沐子川：萬事開頭難，會書，代表就能治。

駱風棠臉自豪。

駱風棠毫猶豫點頭。

沐子川，這畫形圖咱帶流池塘布局圖，遺漏好幾個！。

正形，皺着眉：理裡視察災資料，研究套理治策略。

修長骨幹握慣刀劍指，此刻掌控着毛筆，紙張筆遊龍。

沐子川旁研磨，邊觀察着駱風棠繪圖。

當到正确握筆姿勢，以及娴熟法。

歪着腦袋，點詫異問。

尤其當到駱風棠圖紙，用楷标注字體時……沐子川起讓座位，駱風棠也矯，過來，鋪開張潔紙張。

們，咱們起來拟定個理治策略。

。

終于，駱風棠放裡毛筆，拿起張圖紙來輕輕吹氣。

呃……從幾都悶裡書，極面……被個誇，被另個勁兒量，饒這麼臉皮，也紅。

沐子川擡起來，到進來，忙回過神來。

用再研磨，讓個專畫，們倆邊旁接着讨論治事兒。

如此，以長坪為點，周圍裡形勢圖全部躍然紙。

旁，駱風棠也及時給予附。

尤其治，首先第步就熟悉咱這帶形向，勢。

臉真摯。

棠伢子，再從個如野般，隻會穿梭林獵戶！兒棠伢子也，告訴們也怕們笑話。

駱風棠咧嘴笑，挨着側也來。

碗茶功夫後，駱風棠首先開。

沐子川更加驚訝，贊賞目遍遍打量着楊若。

肘交叉着搭書邊緣，體微微傾，對勾唇笑。

沐子川紅臉。

沐子川也收回目，表示贊同點點頭。

楊若也放裡資料，問駱風棠：棠伢子，對咱這帶形熟悉，對吧?駱風棠點頭，好，這就畫！魁梧姿子，強霸氣，卻又失優雅尊貴。

棠伢子，來這裡着畫，給研磨。

卻史以來，最為諧，默契次。

士别，當刮目相。

兒厲害，文理，若男兒啊，恐怕都能考狀元！到沐子川這副模樣，楊若何其聰，頓時就啥都。

沐子川接着。

楊若聲音，将沐子川緒拉回來。

，起也朝這邊過來。

沒錯，啥咱幫，盡管開就！長歎氣，臉沮喪。

學藝精，還愚笨，拟定份周詳治策略，兩個時辰都能如願！共處。

啥用得着們，盡管開，這咱共同園，咱起守護！楊若接過畫紙，将們平鋪子。

兒，竟然成章?連這兩句詩詞都曉得?問。

紙得來終覺淺，須此事躬，受，能體會。

。

這面，理災資料，自己些。

棠伢子，厲害，佩！時間點滴過。

兩個就着裡資料，聲談着各自法，交換着見。

咋這副樣子?裡鼓勵夥時候，還信百倍嗎?楊若：好，現就趕緊畫幅全面形圖來。

，研究策略過程，遇到很以從未接觸過難題。

形圖，點标勢，沿途池塘，溝分布，……吩咐。

聽到這句，沐子川錯愕睜。

發現得些聖賢書，時候解決這些具體問題時候，些無力。

沐子川驚把。

怪得兒會為芳所許。

當轉過頭來時，楊若已起到邊旁來。

沐子川由衷。

駱風棠謙虛笑，擺擺，比起會些錦繡文章，這算啥！沐子川：紙談兵。

駱風棠咧咧嘴，素來個善于言辭，聊到這裡就啞。

(本章完）