吾女，時進，卻無辦法，隻得盡力而為，提把學識先給預習遍，希望能到，作為個母親良苦用。

初學期就先講，從學期開始講，提預習吧，然後之學習識等回頭空再給補。

第單元語文

民俗民間流習俗，風尚由民衆創造并世代傳承。民間文化本單元課文或表現各風，或展示傳統文化習俗，們能夠從到幅幅民俗風畫卷，受到樣活方式彩域文化，更好理解民俗價值義

學習本單元注體會作者如何根據需綜運用種表達方式，還注受作者寄予品。作品富于表現力語言。

本文選自呐喊魯迅全集第卷民文學版社，版删節

社紹興，指種居區域，社戲就社每所演規戲

社戲

魯迅

預習

社戲國農舉迎神賽會或歲時節慶時所演戲，尤為盛。解鄉類似民俗活動，講給同學們聽

文章結尾寫到：真直到現，實沒到夜好豆，也再到夜好戲。作者，為麼這樣寫?帶着這個問題誦讀全文，解課文主容

們魯鎮習慣本來凡嫁女兒，唱自己還未當，賤便抵回到母消，時祖母雖然還康健，但母親也已分擔些務，所以期便能歸刑，隻得掃墓完畢之後抽空幾，這便每跟母親祖母裡，方叫平橋，個離邊遠極偏僻臨莊，戶滿都種田打魚，隻很雜貨，但樂：因為這裡但得到優待，又以免：秩秩絲杆，悠悠。

同玩許朋友，因為遠客，們也都從父母裡得減作許。伴來遊戲，裡客幾乎也公共，們紀都相仿，但論起兒來，卻至叔子，幾個還太公，因為們都同姓本，然而們朋友，即使偶爾吵鬧起來，打太公老老，也絕沒個會犯這兩個字來，而們也%識字。

們每事概挖掘蚯蚓，挖掘來穿銅絲鈎，浮沿，釣蝦蝦世界呆子，絕憚用自己兩個鉗捧着鈎尖送到嘴裡，所以半便以釣到碗。這蝦照例歸。其次，便同放牛，但或者因為等動物緣故吧，黃牛牛都欺，敢于欺侮，因此也總敢，隻好遠遠跟着，站着。這時候朋友們便再原諒會讀秩秩斯幹，卻全都嘲笑起來。

至于裡所第期盼望，卻到趙莊戲，趙莊離平橋裡較莊，平橋太，自己演起戲，每總付給趙莊錢，算作，當時并到們為麼演戲，現或者賽，社戲。

就歲時候這，這期也等到。料這真惜，就叫到，平橋隻隻歸航，絕沒留用理，其餘都用，央到鄰問也沒，都給别定。祖母很氣惱，怪裡定絮叨起來。母親便寬慰伊，說們魯鎮戲比裡好，幾回，今就算，隻急哭，母親卻竭力囑咐說萬能裝模作樣，怕又招惹祖母氣，準别同說，怕祖母擔。

總之完，到午朋友都戲，已經開場，似乎聽到鑼鼓聲音，而且們戲台買豆漿。

這釣蝦，東也，母親很為難，沒法子到飯時候，祖母也終于察覺，并且說應當興，們太怠，待客禮數裡從來所沒。飯之後過戲們都聚攏來，興興來講戲，隻開，們都歎息，而且表同，忽然間個最聰雙悟似提議。說，叔航回來嗎?幾個别也悟，即撺掇起來，說以，這航同，興。然而，祖母又怕，都孩子們靠，母親又說若叫同，們全作，熬夜理。這遲疑之，雙又底細來，又聲說：寫包票！又！迅哥向來亂，們又都性！

誠然，這個委實沒個會凫，而且兩個還弄潮好

祖母母親也相信，便再駁回，都微笑，們刻哄門。

很，忽而輕松，體也似乎舒展到說門便望見平橋，泊着隻朋航，，雙撥篙，阿發撥後篙，幼都陪艙較聚尾，母親送來吩咐，時候們已經點開，橋磕退後幾尺即又橋，于架起兩隻鹿，隻兩裡換，說笑，嚷夾着潺潺頭積聲音，都碧綠豆麥田流飛，般徑向趙莊進

兩岸豆麥底所發散來清夾雜氣，撲面吹來，便朦胧這汽裡，淡起伏連仿佛踴躍，鐵獸脊似都遠遠向尾，但卻還以為，們換回，漸望見依稀趙莊，而且似乎聽到吹，還幾點料便戲台，但或者也許漁。

聲音概橫笛婉轉悠揚，使也沉靜，然而又自失起來，覺得彌散含着豆麥蘊藻之鄉夜氣裡。

接，果然漁，才記得先望見也趙莊。正對頭叢松柏林。也曾經遊玩過，還見破馬島個羊蹲裡呢，過林便彎進叉港，于趙莊便真

最惹屹莊臨空座戲台，模糊遠處夜空間幾乎分界限。疑畫見過仙境，就這裡現。這時傳更，時台顯物來紅紅綠綠洞，台裡望烏，戲篷

台沒麼空，們遠遠吧。阿發說

這久就到，果然進得台旁，隻能篙比正對戲台神棚還遠。其實們這棚航本也願烏篷處，而礦并沒空呢……

匆忙，見台個長胡子，背插着張旗，捏着長槍群赤膊正打仗。雙說，就名鐵頭老能連翻個筋鬥。裡親自數過。

們便都擠頭打仗，但鐵頭老卻又并翻筋鬥，隻幾個赤腹翻翻陣都進，接着個蛋來，雙說客，鐵頭老也謝，誰肯獻本領給帝呢?相信這話對，因為其實台已經鄉，為作而得已都覺。疏疏朗朗站着，過幾個本鄰閑漢烏篷裡些财主眷固然然，們也乎戲，半專到戲台來糕餅，果瓜子，所以簡直以算。

然而卻也并乎，翻筋鬥，最願個蒙布，兩頭捧着隻棒子蛇頭蛇精，其次套黃布老虎。但等許時都見蛋，雖然進，刻又來個很老，些疲倦。托貴買豆漿，刻，回來說沒賣豆漿聾子也回。裡倒啊，還兩碗呢，現舀瓢來給吧。

，支撐着仍然也說見些麼，隻覺得戲子臉都漸漸些稀奇。官漸顯，似乎融成片再沒麼。紀幾個打呵欠，也各管自己談話。霍爾個紅醜被綁台柱子，給個胡子用馬鞭打起來，又振作精神笑着。這夜裡，以為這實算最好折。

然而，老旦終于台老旦本來所最怕東，尤其怕唱，這時候見也都很掃興，才們見緻，老蛋當初還隻踱來踱唱，後來竟然間把交，很擔。雙，們卻就破喃喃罵忍耐等着，許功夫，隻見老旦将擡，以為就站起來，料卻又放，原方仍舊唱。全裡幾個籲氣，其餘也打起呵欠來。雙終于熬，說怕會唱到還，還們好吧，都贊成開時候樣踴躍，徑奔尾，拔篙，點退幾丈，回轉頭，，架起橹，罵着老旦，又向松柏林進。

還沒落，仿佛戲也并很久似，而離趙莊又顯得格皎潔，回望戲台燈，卻又如初來未到時般，又飄渺像座仙，樓閣滿被紅霞照着。吹到邊來又橫笛，很悠揚。疑老已經進，但也好說，再回。

久，松柏林後，也并，但周圍隻濃，已經到夜，們面議論着戲子或罵或笑，面加緊謠傳。這次，頭擊聲更響亮，航就像條魚，背着群孩子浪裡蹿，連夜漁幾個老漁夫，也艇子，着采起來。

離平橋還裡模樣，卻，搖都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒東，這回來桂。說，羅漢豆正旺相，柴又現成，們以偷點來煮。都贊成，即岸，岸田裡，烏油油便都結實羅漢豆。

阿阿，阿發這邊，這邊老，們偷邊呢，雙先，岸說

們也都岸阿，發面面說且，讓來吧，于往來摸回，直起來說偷們吧，們呢！

聲答應，便散開阿發豆田裡各摘捧，抛入艙。雙，以為再偷常給阿發娘哭罵，于個便到公公田裡又各偷捧。

們間幾個長仍然搖着，幾個到後艙，幼都剝豆久，豆熟便任憑航浮面都圍起來用搓着，完豆又開面洗器具，豆莢豆殼全抛裡，麼痕迹也沒，雙所綠用公公鹽柴，這老頭子很細，定會罵。然而，議論之後歸結怕如果罵們，便歸還。岸邊拾枝枯桕樹，而且當面叫癞子。

都回來，裡會錯?原說寫包票！雙頭，忽而聲說。

向頭望，面已平橋，橋腳站着個，卻母親。雙便對伊說着話。艙，也就進平橋，，們紛紛都岸。母親伯些氣，說過更，麼回來這樣遲，但也就興。笑着邀炒米。

說已經點，又渴，如及得好，各自回

第午才起來，并沒聽到麼關系。公公鹽柴事件糾葛，午仍然釣蝦

雙，們這班鬼昨偷豆吧?又肯好好摘，太壞。擡頭時公公棹着，賣豆回來，純肚裡還剩堆豆。

，們請客，們當初還呢，把蝦吓。雙說。

公公見便楫，孝請客，這應該，于對說，迅哥，昨戲好嗎?

點點頭說：好

豆呢?

又點點頭，說：很好！

料，公公竟非非常激起來，将拇指翹得說這真事，鎮裡來讀過書才識貨，豆種粒粒挑選過鄉，識好歹，還說豆比别呢，今也送些給們姑奶奶嘗嘗，于打着楫子過。

待到母親叫回飯時候，便碗煮熟羅羅漢豆，就公公送給母親，聽說還對母親極誇獎，說紀便見識，将來定狀元，姑奶奶，福氣寫包票，但豆卻并沒昨夜豆麼好。

真直到現，實沒到夜似好豆，也再到夜似好戲。

考探究

誦讀全文仿照示例，用字語概括本文所寫幾件事

平橋習俗夥伴遊玩無戲夜趙莊戲夜偷豆夜返回再談豆

作者叙述事件過程融描寫，抒，議論等種表達方式，以本文所寫某件事為例，具體分析這些表達方式各自作用

豆很普通豆細，也讓昏昏欲戲，但文章最後卻說好豆好戲，對此樣理解?

結文，揣摩列語句，體會理受，其童真童趣

到午，朋友都戲，已經開場，似乎聽到鑼鼓聲音，而且們戲台買豆漿

很，忽而輕松，體也似乎舒展到說

淡起伏連，仿佛踴躍鐵獸脊似，都遠遠向尾，但卻還以為

，支撐着仍然也說見些麼，隻覺得戲子臉都漸漸些稀奇，官漸顯，似乎融成片沒再沒麼

航就像條魚背着群孩子浪裡蹿

社戲原文開頭部分寫成後劇場國戲兩段經曆，課後閱讀這些文字體會作者通過寫同戲經曆表達種樣?

讀讀寫寫

鉗撮偏僻輩照例欺侮寬慰囑咐怠禮數撺掇凫潺潺踴躍屹眷皎潔好歹

注釋：

字頭面個組成漢字篙，讀音為gāo。以關于篙詳細解釋：

、基本釋義

篙種用來撐器具，通常由杉或竿等成。這種具交通起到作用，特别沒動力設備隻。

、字形結構

篙字由兩部分構成：部字頭（??），部。這種結構既形象描繪篙作為撐具形态，又揭示其與子（種常用于制作篙材料）淵源。

、常用詞組

篙竿篙杆：指撐竿，時也泛指撐用長杆。

篙頭：方言常用來指代個篙。

篙子：同樣指用竿或杉等成撐杆具。

綜所述，篙個與交通密切相關漢字，其字形結構含義都體現與子撐具緊密聯系。

個個卓越卓組成字棹，兩個讀音，分别zhàozhuo。

讀音zhào

釋義：

劃種具，形狀與槳相似，用于控制隻進方向速度。例如，屈原《湘君》桂棹兮蘭枻，這裡棹就指槳。

作為動詞時，表示劃動作。如陶潛《歸來兮辭》或命巾車，或棹孤舟，棹即指劃。

某些語境，棹還以泛指，特别。

字形演變：篆書時期棹字由翟組成，模拟鳥用雙翅拍動作，即雙槳劃形象。到楷書時期，為書寫方便，就用筆畫簡單卓字代替複雜翟字。

讀音zhuo

釋義：同，指代子。此，也說法認為引申為倚卓（柱或支柱），或指代種與椿樹相似樹。

綜所述，棹個涵豐富漢字，涵蓋從古代到現代個領域應用。無論作為槳、劃動作還隻泛稱，都體現漢語位。同時，棹字字形演變也記錄漢字從甲骨文、文、篆到隸書、楷書等各個階段變遷，展現漢字造字智慧。

消：避暑

歸省xing聲：回探望父母。省：探望、問候（指尊長）。

秩秩斯幹，幽幽：語—詩經。雅。斯幹。潺潺澗，遠。

秩秩：流動樣子。

斯：這個

幹：澗

幽幽：遠樣子。

舊時孩子學般背誦《詩經》些詩篇。

hang聲輩：輩分

太公：對曾祖父輩稱呼

犯：觸犯長輩或位比自己

賽：舉賽會

伊：第稱代詞時期文章裡，常用來指女性

禮數：禮節

撺掇cuanduo:從旁鼓動某事。

寫包票也稱打包票，表示對某件事絕對把握。包票：保證書之類東

凫等于遊泳

弄潮好就懂得性，善于駕。弄潮：潮搏擊、嬉戲

橹lu聲：比漿長而劃具

自失：聽得神而忘自己

蘊：

叉cha聲港：相通。

神棚指演戲時搭供神像棚

烏篷即烏篷，篷用油塗過

個長胡子：個塗成臉挂着長胡子演員

鐵頭老：個演員号

老：戲曲當之扮演以男子文旦醜老蛋也都戲曲當，分别扮演輕男子，輕女子，稽物，老女子

裡：

：空

折：，場

交：這裡指靠位比較，扶子

飄渺：隐隐約約若若無，現寫作缥缈

夜漁：夜間捕魚

羅漢豆等于蠶豆

旺相指茂盛

撮cuo：用指捏取息碎東

桕jiu聲樹也叫烏桕，種落葉喬

渴：瞌

向午：将午

楫ji聲：漿

姑奶奶：從娘角度稱呼已經嫁姑娘，這裡指母親

讀後

好，以根據提供輸入容進擴寫：

這篇文章裡，作者用細膩而動筆觸，詳細描繪觀社戲個過程。從開始得社戲時期待與興奮，到衆結伴往戲場途歡聲笑語沿途風景，再到戲場熱鬧非凡場景以及精彩絕倫表演，無讓讀者仿佛臨其境般受到濃氛圍。

文僅展現浙帶社戲獨特風俗傳統，如精緻台布置、各具特戲曲曲目、演員們華麗飾等，還刻畫當觀衆對于社戲熱愛癡迷。們或全神貫注于台演，時而因精彩之處叫好鼓掌；或兩成群聚起，邊品嘗着邊交流着劇。這些細節描寫讓們切體會到社戲作為種傳統文化活動所具魅力響力。

然而，随着文字推進，作者也逐漸發變化。開始回憶起兒時段無憂無慮盡玩樂時，時自己沒活壓力煩惱，以随所欲享受每個歡樂時刻。相比之，如今長成後世界卻充滿各種無奈困擾，曾經份純真樂似乎已經漸漸遠。于，字裡間流對過美好歲懷之，同時也透對現實活環境改變些許慨無奈。

盡管如此，篇文章最終還落腳對兒時些、些事無盡之。或許正因為些溫而珍貴記憶，才使得作者能夠紛繁複雜現實到絲慰藉力量吧。