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《南明崛起》第31章 倭寇來襲1(第1頁)

射程之對敵形成幾輪射擊之後,就兵器對抗,雙方戰鬥志都很強,綠書院雖然占組織優勢,卻也并時間擊潰敵,隻能倭寇,們成建制抱團沖擊機會。

報告。李奇指揮所裡,通訊兵進來。

按原計劃各營都已運動到位,倭寇已經全進入包圍圈。

通訊兵把戰場形勢簡單彙報。

這倭寇戰鬥志竟然這麼強,來這麼沒法剿滅原因。李奇對着圖,着參謀員把各種參數标注形圖

倭寇最遲從唐時代就已經,隻原國力稍,倭寇就各種作亂,到後期時更為所欲為,沿斷為害,雖然也軍這樣軍隊橫掃倭寇,形成段時間威懾,讓倭寇敢輕易登陸,但随着戚沒落,倭寇又無懼。

但現優勢,需時間,但現能犯錯,而犯錯最好方法形勢沒轉折性轉變時候,輕易達指令,畢竟戰場形勢瞬息萬變。

各營與指揮部之間距離,等到把信息傳到指揮部再傳回麼戰機都已經失,所以如果戰場調,李奇都會輕易達命令。

這種時候就很考驗各營連之間協調能力各營連執命令能力,隻個營連沒命令,或能頂壓力,就很容易造成計劃失敗。

書院營,吳财營長站,對着參謀們說:這仗打得太爽,接們推演穿插切割時機,隻時機到,咱就帶,收獲戰果。

超營長,營準備執穿插跟?們就圍給們打掩護,咱們進肉。

指揮所,朱超正對着圖,着,邊磕着瓜子,也麼時候,就形成考時磕瓜子習慣,也許條件變好,蔬院各種種植也收成,物資供應也豐富起來。

營這?掉這倭寇鋒?插進,切割起來才。這樣按部就班,麼時候才能把這些倭寇擊潰。朱超對着參謀标注圖,自言自語

報告。個參謀拿着進來,異動。

麼回事,方勢力?朱超問。馬況向總指揮部彙報,同時辦法搞清楚麼勢力。伏擊計劃開始時候,周圍就已經進戰場遮斷,能會勢力現,如果現證夠好,勢力力量也

時候進穿插切割。朱

報告。通訊員進來彙報,營派來通們準備執穿插切割戰術動作,盡消滅敵

好,胡溜子跟。回複營,營正進戰術穿插。咱們來賽賽,戰術效果更好。朱超說着,對着參謀們說:馬令,進戰術穿插,堅決把敵消滅,警衛排馬準備,起投入戰鬥。

指揮部裡,李奇正對着戰場态勢考着,這仗打到這個份,雖然艱苦,卻也沒麼懸,消滅敵也就時間。

報卻顯示,變化,裡突然之間冒勢力正集結。

長,。參謀招呼着,指揮部裡員都把目投到

,幾股紅勢力正圍剿着藍勢力,起來藍已經被壓縮将來就會被掉。但圍,卻又好幾股藍勢力,向着戰場而來,正奔着縣,還股正向着綠進。

,這們主力拖這裡,然後來個,把主力掉啊。李奇說

長,救縣來這些倭寇又啊。老趙提議說

來個,咱就來個圍點打援,就誰最先支撐。李奇說着,把指着盆,點着縣方向,說:通富,管綠書院,守好縣就好個倭寇進入縣,把倭寇就消滅。

就,吳用,倭寇抄綠書院,讓着辦。

給曾用青發通,讓抽調部分精銳,協助消滅敢進犯綠書院倭寇。

給沿途所寨發警報,讓所學習組動員起來,組織抗倭隊,該撤撤,該躲躲,給倭寇占便宜。李奇連串命令發,也再商議,緊急時刻當用緊急辦法。

營、營、營馬發起穿插沖擊,把敵分割掉,乎傷。李奇狠命令。

警衛連全員裝,跟,盡把倭寇鋒解決。這警衛連負責指揮部全,也作為預備隊使用到緊關頭,使用,但這次李奇準備警衛連也就面,總能真讓李奇沖鋒吧,除非警衛連戰士全犧牲,否則們就永遠站李奇面,這警衛使命。

,得到倭寇來攻縣消息時候,很就已經攜逃命,這就承平兩帝國子民,們已經失鬥志,隻幾百個倭寇,就以占領座縣,還輕松實施屠殺,而并沒幾個反抗鬥士。

縣令張宗,當師爺動員逃命時候,穿戴齊齊,擲說:國朝養士,吾負之責,斷敢輕易離職,各位各自好吧。

也隻氣,卻也沒麼措施撫民衆,也沒以守,把也讓衆衙役偷偷護送着往府

富接到命令時候,卻并正帶領着漠陽裡與從逆流而戰着,盜也,并印象巨艦,但相比盜,綠書院軍就更慘也沒,僅已運貨往省

面對突襲,綠書院警報系統發揮警報作用,設東缽觀望台,望見時候,就已經吹響預警号聲,這号聲直插穹,遠遠傳播,但這警報卻沒點亂糟糟而又已經陷入恐慌活再增添點麼。

當确認時候,又把狼煙給點着,放發沖炮。當沖空炸響時候,才真正恐慌時刻,百姓們着,呐喊着:倭寇登陸啦,盜來

百姓往門逃離。

縣衙裡。張縣令對着師爺說:師爺,吧,今久矣,這些倭寇殺,隻子民。

慌,書院都還,也許們能頂。師爺說

就挂到這,也用收吧。

老爺。忠吏并沒離開,還守縣衙裡當值。

事嗎?還沒?張縣令問

總督府貼告示,說總督府正組織兵力,對倭寇進圍剿,民衆恐慌。吏回答

總督府?們何來兵?張縣令時沒反應過來。

老爺,書院啊。師爺直都間清得最通透

書院,綠書院……張縣令複着這個讓又愛又名字,這個反賊,卻又奈何,還打着個總督幌子到處招搖。

書院購銷部掌櫃林忠柏,正組織着夥計粘貼告示,接門管理。

鄉親們,現防由們總督府接管,所隻準準進。

鄉親們,用怕,總督府已經調兵圍剿倭寇,倭寇會進

邊,兵連張偉派來進駐防,同時對民進宣傳。

聽說總督府正圍剿倭寇?民張逃難腳步,挑着僅當,帶着妻子,正,聽到宣傳,敢相信民問

粘貼告示,這總督府正圍剿倭寇呢。個長點像讀書樣子

好久沒見過官府這麼,這些當兵,也個遊俠打扮綠林士也說

到這些兵正頭嗎,這加強防守。着說

兵呢,聽說遊,已經打起來活命就留裡,裡最。衆議論着。

都回門這裡圍堵,點,暫時能回來兵士聲吆着。

書院招兵幫忙打倭寇以來這裡報名。招兵辦來招兵

遊俠打扮猶疑着,還打聽說:像這樣,能當兵嗎?

說清楚過問題,以後能遵守書院紀律,經審查批準,就,沒條件。招兵士兵回答

衛國,責。宣傳隊裡鼓動着。

,面對倭寇,梁富并沒主動擊,而軍收縮沿帶防守,借助岸炮台對盜進炮轟。

戰鬥,并沒絕對優勢,沖刀對刀,槍對槍以命換命打法,顯然并況,現倭寇方,綠書院守衛者,而登陸作戰曆來并容易,守衛者以借助岸炮台對進攻隻進攻擊。

炮彈,沖柱彈起,直炸得翻起肚。

但對殺傷卻也很,漂浮,并容易,但炮彈殺傷力,也以輕視們隻能炮彈飄蕩,敢太過于靠個别倒黴蛋,被炮彈擊又或波及,闆散落,落盜也奮力掙紮着。

盜見先機已失,敢靠,隻能把被打散次集起來,發起又沖擊。

波濤進,盜奮力劃着,盡量讓,岸岸防炮也再次瞄準波濤搖晃,來輪齊射,幾門炮,隻能對盜造成限殺傷,盜頂着傷,還沖到岸邊。

已組織好沖擊隊岸邊等待,靠岸,盜就紛紛從到岸來,還就從裡,遊到岸來。

書院軍從各個方向沖過來,半渡而擊這個指揮官基本軍事素養,當然綠書院指揮員也會例們帶領着自己,對沖岸來盜進包圍分割,形成局部優勢,呐喊着把盜給打翻,再紮槍或刀。

書院軍士兵,也對還留盜發起沖擊,,直沖沖翻,又或抛投長矛,把盜殺能相接,首尾能相顧。

逃到者,聽說總督府告示,将調兵抗擊倭寇,又轉回卻發現門隻準準進,而相聚好事且目力好者,正站邊眺望,邊對着台觀衆講解。

倭寇艘,無數,帆遮斷面。好事者,引來陣驚歎聲。

轟、轟炮聲傳來,好事者又接着說:官兵開炮,官兵開炮惜,沒

好事者說,倭寇被炮震。聽衆發陣叫好聲,現場群激奮,這現場直播場面,比聽戲精彩太

倭寇敢靠徘徊。惜官兵炮夠着,也。好事者繼續解說着,聽衆又惜。

這倭寇也就這鳥樣,炮就敢靠,熊很。聽衆點也記得聽倭寇時候,自己哭爹喊娘樣子,得比兔子還

倭寇組織沖灘。好事者又驚呼聲。

聽衆都伸長脖子,發陣驚呼聲。

倭寇落,正裡掙紮。

又擊艘。

好,放炮,放炮。好事者陸續講解着,好像個說書先蹈聲并茂,突顯個好事者專業精神。

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