個誰某檔節目曾經說過：會帶團隊，就隻能幹到。

楊縣再麼樣也終究隻個，面對甯陽縣裡裡堆破事兒，即便跛等衆衙役社闾社長闾長們幫着分擔些，楊縣也依舊忙碌堪。

再讓楊縣親自來給劉們這些社長闾長還各社各闾孩童們講學，估計楊縣能用朱朱皇帝動就會落得個享歲場。

為防止英逝，更為防止英秃，楊峰楊縣召集劉等開會之就已經好替自己教書選。

劉洪昌耿老爺以及被們供來些鄉紳們，些裡面肯定會幾個曾經讀過書。

這些現麼修幹活，麼就采場裡面幹活，随便個都能把累個半。

現到學堂教書機會，這些為争取這個機會，還得把腦子打成狗腦子?

至于說這些會會教書時候使壞，會會故教些亂糟東，楊縣表示用擔，因為縣衙裡現并缺衙役，随便排幾個文廟裡着們講課就。

除此以，自己還貼為甯陽縣未來學們準備旬考、考期考、期末考，随時都能通過考試答卷來判斷些沒教書時候夾帶私貨。

其實真說起來，這種玩法版權其實應該歸屬于朱朱皇帝，畢竟朱皇帝開啟讓官員戴枷辦公，等替換再砍掉罪官先。

現楊縣之所以能到這麼招，也完全跟朱朱皇帝學來。

當然，隻解決教書問題還夠，最還得辦法解決教材問題。

指望甯陽縣自己印刷肯定，畢竟造紙坊之沒辦法造紙，印刷邊現隻能搞雕版印刷，楊縣活字印刷時半會兒還指望。

唯能個之解決教材問題，就隻遠京師朱朱皇帝。

因為京師裡缺紙，朱朱皇帝也缺匠，隻朱朱皇帝認識到《洪武正韻》《圖解字》、《洪武字典》等書籍性，就定會力印刷并且力推廣。

隻過，楊縣終究還朝廷辦事效率，或者說官老爺士紳們抗拒力度——自從朱朱皇帝決定搞《洪武正韻》《圖解字》等圖書之後，個朝廷官老爺們就進入半擺模式。

所謂半擺模式，就說處理其公務時候很積極，效率也很，但編修《洪武正韻》《圖解字》等書籍時候，這些官老爺們又會切換到半擺爛模式，基本能拖就拖，時候能幅插畫就争論個兩，個正韻該麼切音，該用麼來代表同發音也争論好幾。

如果按照們模式這樣進，别說個後批量印刷用于教學，就算能初步定稿都算燒！

然後，到楊峰已經給官老爺士紳們掌控話語權解決方案，而自己卻因為各種亂糟原因而直能完成這項計劃，朱朱皇帝就忍些頭疼。

再然後，倍頭疼朱朱皇帝就決定讓其頭也跟着疼。

所支持娶嫂為妻，盡數革職留用，責任其戴枷辦公。

兖州府陳，圖強娶妻為嫂，實悖倫，就也能讓個。

朱朱皇帝毫客氣對李善長吩咐：令各縣各個鄉鎮都豎起申亭，咱隻結果，管們難處。

最遲最遲個半時間，咱們個每鄉每社都個倫亭。

先把陳事宣揚。

除申亭陳破事兒以，《洪武正韻》事兒也抓緊完成。

朱朱皇帝讓搬來凳子，李善長旁邊，抓着李善長，語長說：善長兄，說咱們當初冒着掉腦袋風險為啥?咱個粗，當初就讓老百姓都過好子，善長兄呢?宣揚聖教化來着?

現《洪武正韻》《圖解字》幾本書，本宣揚聖教化神兵利器?

咱今跟善長兄說句掏窩子話——以後咱們會兒女親，說需像些士紳讀書樣擔太官問題嗎?

李善長頓時驚，趕忙站起來向着朱朱皇帝拜：位，臣，臣擔這個，隻，隻……

見李善長吭哧半也沒說個來，朱朱皇帝幹脆再次把李善長按到座位，笑着問：隻啥?善長兄隻管說來便，難還跟咱見成?

李善長忽然哎長歎聲，說：位，臣點兒把這東弄來，而實起來啊——旁說，就說這漢字吧，漢字隻幾個、幾百個，就算再麼，半個時間也以弄完，漢字萬個！

提到漢字數量，李善長就哭，更指着楊峰子罵。

這踏馬能幹來事兒?

姓楊甩個簡單法示例，拍拍屁股又回甯陽縣縣，老夫已經命之，現跟吵着這些漢字麼定音、麼定切韻、麼定義、麼像個王蛋樣示例！

關鍵踏馬還音字啊混蛋！

關鍵踏馬還對應圖畫啊混蛋！

李善長時候都罵朱元璋——這些東全部弄好，起碼也得個時間，現特麼讓老夫個之給弄完?

姓朱還當李善長?

特麼根本就把老夫當牲用！