剛開始時候，殷東都沒敢讓孩子們戴頭盔，等嘗試，發現沒甚麼壞處，才讓孩子們跟蠢蟹都戴頭盔，開始書。

夥們都歡玩這個遊戲，也覺得乏，殷東讓們聽到關拯救球，或者跟球毀滅相關句子，就把書拿給，這樣來，效率就提。

也就龍龍太，懵懵懂懂，甚麼都懂，相當于個老師教圖識字，而且還精神烙印效果。

就算現理解，但這些識都像填鴨子樣，填進腦子裡，等長，能汲取這些識時候，獲取識能得到個爆發式增長。

僅龍龍，其幾個孩子也都樣。

這個好處，殷東現都沒到，而現全部神，除半關注個孩子，其餘半都沉浸浩瀚書。

殷東精神力強，書速度很，越來越關于球長與毀滅識，被吸收，而眉頭也越擰越。

阻止藍環境繼續惡化，拯救這顆瀕危球，辦法，但都太難，需耗費量而又珍稀無比資源，比顆球本價值還。

球具取代義，或者甚麼特殊資源，沒誰會為顆瀕危資源，砸麼資源，付麼代價。

放棄嗎?

殷東書架來，些憂傷着摞紙，用塊冰晶袍換來特制紙筆。

說起來，冰晶價值，還被殷東估太，從破敗神殿帶來冰晶，竟然跟聖晶個級别珍稀資源。

但，就算用所冰晶，來交換些拯救球物資，也隻能換部分。

最，虛空坊分區域，很物資從其區域調過來，就算冰晶夠，也能次性購齊。

殷東着紙些冥鳳淚