這特麼叫建瓴，麼特麼才叫建瓴?

基操勿，哈哈……面對兩個同伴吐槽，陳弋霈也難得開起玩笑。

玩笑過之後，蕭易寒舉起倆拇指：們兩個，絕對未來才，類靠們。

陳弋霈則搖頭：隻能從科學角度，些保駕護航事，但類這艘，需個具超視野領袖，覺得就很潛質。

這話同，真正領袖，需更戰略維，像們這些專業陷得太，很難這個藩籬事。方濟目隻認同陳弋霈說半段，因為剛認識蕭易寒，所以會發表否覺得沒潛質法。

?蕭易寒指着自己，點錯愕着陳弋霈，這唱呀?

陳弋霈認真：沒開玩笑，觀察過，雖然表面副玩世恭模樣，實際麼識面都涉獵到，具超視野，然後鑽研最，就。頭腦、實力、魄力、段，也仁義，而且還氣運，所以很好哦。

蕭易寒無奈：别，這比較懶，拯救類、拯救世界事，留給些真正物吧！

方濟笑：們倆都說這麼，也應該跟們講法?

呀，信法自然，信因果循環，也信定勝。蕭易寒理理緒，：從跟着師父各個巷，嘗過柴米油鹽苦，見過燈紅酒綠夜，過醉夢，絕處逢，還超凡入聖。但始終，這些都世界全部，能因為自己得比較，就覺得世界也過如此。保持謙卑态，些真相就算擺面，也定能得來。

這個世界，最複雜就，沒之。透過表象，到迷霧裡真實，這才勉強算讀懂。蕭易寒朝陳弋霈問：問，覺得能夠成為現自己，最主因，麼?

呀?陳弋霈，：覺得因為父親。時候，父親這樣給建世界觀，從裡私電開始。首先入戶門，爸帶到産門廠，們門麼制造來，然後順着遊材料，直研究到鋼材材。接着就發、餐、簾這些，闆材切割拼接，漆亮，布匹制造，原材料種植……簡單私完，然後就到複雜電，從電燈開始，溯源到發者愛迪，然後到極管，遙控系統，顯示屏，電波，無線電，半導體，代碼，芯片……

陳弋霈笑：也爸究竟麼跟這些廠、企業溝通，居然願讓帶進參觀學習，就連核技術文件都放開給研讀，等完裡東産企業之後，已經成……陳弋霈覺，當時老爸話仿佛就邊：兒子啊，裡東都學習完，門學習，就靠自己努力。

正因為父親帶從裡物，往根源究，過這麼詳細社會物質制造、産、銷售，才讓速認識這個世界，所以才現。

爸爸個偉父親。蕭、方兩禁豎起拇指，非常優秀獨創教育方式：溯源教育法。

蕭易寒點頭：父親教育很特别，也很成功，從裡事物開始，讓從就認識這個世界各種以及由來，還原理。得說，這讓時候接觸這個世界最好途徑。

方濟，呢?

?就沒麼複雜，把戒尺就貫穿個童，甚至。見蕭易寒将同樣問題問自己，方濟苦笑：裡比較嚴格，規矩也比較。讀書之事就說，說都淚呀……就從學開始說起吧！父親把送到學時，帶到班主任面，當着面将定把戒尺遞給班主任，面刻着‘為師，終為師’，另面刻着‘戒驕戒躁，勤勉治學’，然後兩面間位置都刻着名字。父親跟老師說，‘雖然現教育讓老師打孩子，但兒子，您以打。隻錯，您就以用這把戒尺教訓。為師，終為師，就算長成，這把戒尺也樣能夠教訓。’

好夥，爸給學時期每任班主任都送把模樣戒尺，都說差同樣番話，最後還加句‘如果這把打壞，您告訴，再給您送把。兒還很’。搞得怕到現，回鄉碰到些老師話，都戰戰兢兢，如臨淵，如履冰，這都童陰啊。

過這也造就驕躁性格，讓能夠沉來，研究古醫書各種醫術。

然後還就級語文老師，用戒尺給狠狠堂哲理課。莫名，混沌開竅，讓學會考，萬事萬物皆定式，但也無定式，這能能超越，推翻這座，建自己。

所以才能夠複事裡面，考‘宏觀醫術’這個法。

這……戒尺教育法！

陳弋霈憋着笑，蕭易寒則直接問方濟：能笑會兒嗎?

方濟無語：笑吧！

哈哈哈哈……

棍棒底孝子嘛！陳弋霈發現自己挺幸福，起碼父親夠耐，沒對動過真。

俗話都說嘛，嚴父孝子，慈母敗兒。蕭易寒拍着方濟肩膀，笑：時候比們幸福哈哈，就歲之後就離鄉别井，處漂泊，差被放養狀态，遇到事，師父都叫自己，自己……

剛開始時候，也很适應這樣居無定所活，随着時間推移，到适應。于，學會自己相處，學會洗飯，操持務，學會管理錢财，也學會照顧師父……師父雖然教會很東，但活，隻能用‘邋遢’來形容。

到後來，每到個方，都會迅速熟悉環境，并且很夥伴們玩到塊，就算馬觀，也能幾個好朋友來，每個方門門都會努力摸清楚，盡量讓自己漏。因為就算師父考驗，時間也會考驗。

等長點之後，師父答應帶旅遊請求。但個很特别條件，也正因為這個特殊條件，讓學會很東。

陳弋霈兩好奇問：麼條件?

麼方都以，但用個方文懷、曆史來源、建築風格、格局寓等等信息，說老，而且隻能用消化之後領悟來東說，才會答應帶。沒說，就自己還。

開始以為挺簡單，結果師父這夥完全就扮豬老虎，很東都懂，甚至書裡面、網資料裡面沒東，都，沒實打實容，根本忽悠……自從失敗過幾次之後，隻好沉來，努力研究。

就比如說故宮，故宮裡文化沉澱太豐富。總能全部都學會吧，所以隻好從建築細、風格布局這方面。

還記得當時用來說師父具體容。曆史長，國共誕過位帝王，個封建王朝，為們建造都達百座，都宮殿建築更計其數，這些皇宮殿伴随着王朝興衰，散落東亞平原。但這些數盡宮殿，都消失曆史煙塵裡，唯清禁，至今完保留且體量最為龐皇宮殿建築群。方面，封建社會最後個皇宮，距離現代社會較；另方面，禁皇建築藝術達到峰，其建築功能、結構、空間防禦性、耐久性、布局，都曆代宮殿建築集成者，這使得代頻繁戰争，屢次曝于硝煙彌漫之，卻幸得到保留。

接着，沒講述建造史，以及曾經主背後故事。

直接給師父介紹這禁建造布局，從建築學角度介紹。午門禁正門，也體積最、等級最門，門兩側各建個垂直方向墩台，墩台建庑廊、阕樓（角樓），與正門門樓稱為鳳樓，從空俯瞰午門平面呈現凹字形，這樣圍攏布局既利于防守，又增加皇宮門威嚴氣勢。進入午門，映入簾太門廣場，空間瞬間變得開闊……

就這樣，給師父講午故宮布局、結構功能，以及每個設計裡面作用，這麼詳細建築識，估計很能夠得這麼清晰，于師父最後被說，并且故宮，實，又讓現場給講回。

蕭易寒至今還記得，當到自己書裡面研究很久、很透故宮，真正、真實現時候，就像見到夜、魂牽夢繞佳，種無與倫比圓滿覺，麼奇妙……

這應該算理論與實際結，用目标到實獎勵來激發學習欲望，這種特别——激勵教育法。

越到後面，基本都這樣況，先述遍，然後又風景名勝、曆史風物或者秘現場給講遍。到後來突然發現，竟然懂這麼……

其實，法很簡單，正如們兩個樣，成長到現，肯定着與衆同才華，們國甚至們這個世界這麼，而，才興盛猶如過之鲫。當，們遇到所未困難時，如果們能夠集們這些力量，起來，效發揮來，任何難題，都将會迎刃而解。

古代時，由于理認及活動界限，國文形式以傳統農耕文為載體等原因，于們受到距離資源限制，無法更資源，所以們才會現以域為界線封建朝廷，東半球半球經濟、政治、科學、文等方面根本無法交流，隻能各顧各。

資源限制沒們麼簡單。比如說很簡單，開。們國很就熱傳統，但讓開普及到普通老百姓，還真非常容易。

陳弋霈方濟禁約而同問：為麼?

因為缺乏燃料！開門件事，柴米油鹽醬醋茶，柴名列第，比糧還。

糧種總幾分收成，但柴卻越砍越。國幾千曆史基本就這樣個循環，随着煙繁盛，量樹被砍伐作為燃料，開始能源缺乏，然後态災難，再加瘟疫戰争，量減，自然态恢複，亂之後治，周而複始，形成種周期性循環。

這個還專門研究過，拿實際數據來跟們說吧！清朝期，就公元-，國森林覆蓋率為%-%，國總緻億，滿清入關戰争消滅億，後來曆經幾代休養息，到乾隆間恢複到億，增加，讓森林覆蓋率從%到%。

到清朝末期，國總增長到。億，森林覆蓋率也為%，然後幾戰亂，到，國總。億，森林覆蓋率為。%。

這些數據說麼?

說國即使通過引入紅薯、玉米等産作物解決糧缺問題，但如果産力平留農業文階段，國限就億。

制約這個限，就柴，也就現代所講能源。

直到業革命，現能源諸如蒸汽機、電力、油這些技術奇點，這個桎梏才被打破。

所以說，們既需方濟‘宏觀醫術’，瓶頸裡，然後還需陳弋霈‘沿科學’，來打破制約們限制。

，們這個時代，也會着制約們瓶頸。

根據聯國署預測，世界将突破億，們類否過這種增長所帶來種種響——空間及承載力、自然資源、氣候、環境，以及随之而來糧問題、問題、社會問題、資源問題能源問題。

當數量真超過球所能承載極限時，會發麼呢?

會會演變成‘老鼠烏托邦’這個實驗樣，如果類社會密度達到崩潰步，類社會結構也将會崩潰，能也會導緻個類群體滅。從而現被稱為‘第次’這種社會崩潰，這會會成為類最終命運?

過這幾千來，類靠着自己智慧，斷打破物匮乏與資源緊缺壁壘，斷開辟廣闊空間、創造循環。類懂得反、能夠遠視，完成個又個起成就。最終，類向會如何，們還需用更長時間來驗證。

以預見，長久将來，将會現類世界從未過超級瓶頸，史無例馬爾薩斯陷阱，球将容納越來越。

到時候就們這個時代沒能夠破除這個限制方法或者技術奇點，也許創造曲速引擎，到達超速飛，也許開創蟲洞躍，也許開創類移民紀元。但點清楚，從長遠，球，們文就沒未來。

過，很事單靠代就能實現。像們，其實已經站巨肩膀，們之所以能成為現們，這背後也盡力栽培們親。當然，們自己也努力，才能成為更加優秀自己。

每個時代，都每個時代使命。蕭易寒伸，希望這個全時代裡，們都能到屬于自己使命。

雖然蕭易寒沒說得很煽，但陳弋霈方濟都覺熱血沸騰，忍把搭面。

志同，把緊緊握起。

這刻，們仿佛組成個使命聯盟。

到這幕，其紛紛産這樣頭：這麼輕個聖階，這個畫面或者将會被曆史所銘記。

曆史讓們到起，這個，也許能夠驚豔個時代。

就連吳秀穎都覺得這将個特殊畫面，禁擡起來，用訊拍這個畫面，記這個曆史時刻。