總來說，這節課還算相無事，阿克這次試探之後也沒更關注甲全。

過課間就另番景，兩先後。

好巧啊，黃鳴，還鐘未蔔。麗莎離兩很，先步到們隔壁空來位置。本來還着如果班級同話到們時間，這倒省來功夫。

……挺巧。

既然們同班，太客套以後相處起來也别扭，就随點。說起來，們倆因該還沒加入過個社團吧，放學後們部裡參觀?

甲全顯幾分歉：好哦，換平時倒很樂瞅瞅，隻過今太方便。也，鐵騎賽開始。

哦——，也對。麗莎點頭表示然，面平淡些許，時間點太激動，把這事給忘。今沒空話就強求，改空定記得來。

話都說到這份，就連鐘未蔔也好當面拒絕，隻能頭先答應邀請。

仿佛把這為當作這段對話結束，旁等候許久威爾這時橫插進來：談好嗎?麗莎，點事問們，以吧?

麗莎否定：這應該問們。另，發麼事嗎?麼這麼嚴肅?

威爾隻盯着甲全：麼事。隻問這位黃同學，昨點半到點這段時間，兒?

昨點半?

對。

甲全表現得些猶豫：這……

而就這點微末猶豫，維爾裡就成最緻命破綻，斷言：所以，果然。

這所以發言讓甲全愈發迷惑：?麼就?

事到如今再裝傻也沒義吧。威爾語氣轉而放緩，柔聲勸解：作為鐵騎賽競争對，試探對能理解。但請以後正向提起挑戰，會逃避。像昨樣真槍實彈襲擊就再搞，真太過。

甲全依舊頭霧：試探?襲擊?說些啥?

威爾無奈搖搖頭：開始慌張已經把自己暴，現承認又麼用呢?再說，如果昨經曆劇烈運動，今又麼會困成這樣。

啊！?甲全聲音拔好幾度，些惱反駁：這睛就這樣，見話直接說來如何?而且——昨們文國學個迎會，都待宿舍樓裡沒過，來功夫搞麼襲擊?

呃，啊?改先義正詞嚴氣勢，威爾表個垮來，混亂組織着語言：，證據呢?

還證據，甲全無奈伸着脖子攤：教裡麼同學，問啊！誰誰打兒來總個數吧?

威爾無助環顧周，周涼笑嘻嘻放壓垮最後根稻：黃鳴昨确實哦，還跟華華聊得很開來着。吧華華?

風華漲紅臉縮成團：昨起來很開嗎?也沒吧……

兩證言就雙倍暴擊，直接把威爾擊沉。終于确定，自己确實認錯。

事已至此，也隻好老實歉：好，好像确實認錯。

自信點，把好像掉。

但威爾還點疑惑，必須得搞清楚：，對起。過點很，開始為麼直接說自己聚會呢?

廢話，甲全臉爽吐槽：個認識劈頭蓋臉張就問，跟審犯似，換懵啊?

啊！對起對起！威爾這才識到因為昨襲擊自己過于皆兵，方才舉動到底魯莽，忙疊再次真實歉。

啧，次注點！

。見甲全餘未消，威爾也隻好陪着笑悻悻返回自己座位。

過起來威爾班裡緣似乎錯。這麼醜，班裡衆或或都帶點笑，但來沒個嘲諷，反而更像朋友間嬉笑打鬧。

止如此，聽到昨被襲擊，還堆于關圍到維爾邊詢問況，此後更自發組織擴散消息，以發動更幫威爾到兇。

過這舉動被威爾謝絕，理由把同學卷入危險之，畢竟當初幫歹徒襲擊時候用實彈。

‘既然如此，為麼還敢庭廣衆之當場對峙，萬真歹徒就怕被戳穿之後當衆兇?’——對吧?直旁完場鬧劇麗莎如此問。鐘未蔔雖然種麼事都臉，但現表确實能讓就來麼。

見被戳穿，本就沒着遮遮掩掩鐘未蔔幹脆問來：對啊，為麼呢?

反過來，以成威爾認為這舉動會危險?因為既相信同學們應付突發事件能力，也自信能保護周圍平。

這威爾老毛病。麗莎接着解釋，威爾神就像個讓無奈何卻又疼愛加後輩：也裡長，剛來學說話事比現還直來直往，用們文國話來說，就點，呵呵，缺。

啊?這樣挨揍?

啊，段時間威爾沒跟起沖突。但起待久就會發現，威爾隻實話實說而已，完全沒任何惡。也正發自真誠打動們，讓逐漸歡。

無所謂，甲全打斷麗莎利：跟很熟吧?都說被襲擊，用問問況嗎?

麗莎搖頭笑：威爾這體質如此，就算放着管很事都會主動門，被襲擊也次兩次，沒麼好驚怪。而且，們約定過，真需幫忙時候定會說。現沒開，說還沒到個程度。

甲全聽得角直抽抽：襲擊都成常便飯，兀尼沃斯這麼太平嗎?