對起，您所撥打電話暫時無法接通，将‘滴——’聲後開啟語音信箱。

何奧伸挂斷電話。

這打第個電話，女兒電話依舊打通。

根繩索，将劍别裡面，然後拉開門。

邊向着，邊打通學輔導員電話。

您好，請問?

些陌女聲從電話裡傳來。

好，請問愛麗莎女士嗎?愛妮父親，何奧語速很，請問學今額課活動嗎?愛妮今好像沒回。

今學沒課活動哦，們點鐘就準時放學，也沒學留。

電話邊輔導員速說，或許以聯系愛妮朋友，現這個紀孩子正叛逆愛玩時候，裡以溝通。

好，謝謝，打擾。

何奧挂斷電話。

翻電話通訊錄，卻發現自己沒任何女兒朋友電話。

佩特已經很長時間沒女兒仔細交流過，妻子世之後，就直沉迷作，很女兒交流，失業之後又害怕女兒擔，時間，交流反而更。

以至于何奧腦裡關于女兒社交活幾乎無所，愛妮也基本會帶朋友回，或者帶朋友回時候佩特根本。

而且妻子世之後，女兒也很佩特說過話，兩同處個檐，卻很交流。

總之，佩特記憶裡，對女兒印象還留學剛學時候，時候妻子疾病還沒爆發，收入也，庭還算幸福。

何奧，樓給女兒幾個玩得好初同學打個電話。

得到回複基本都。

們初畢業，進入以後就與愛妮減聯系，隻個愛妮學附女孩表示，好像之時候學附見過愛妮，還好告訴何奧概點。

···

佩特記憶裡，每回來時候，女兒都關着門覺。

何奧揉揉眉，打車往學附，個女孩告訴點。

，再次聯系娃、

目個型商業，來往，到處都拿着傳單或者穿着玩偶招呼客女。