午理論課，姜洄收拾東正打算打回府，昨研究組裝結構時候碰到個問題糾結都沒能弄清楚，今惦記，搞得課時候都些神。所以到午課這段時間得再回，然這都别。

着又撈起書朝着邊百米沖刺，子就見，後頭本來還談話兩位同學些無奈：這位姜同學這麼好像每都風風，課就見，很忙樣子。來這能當第名還跟們樣啊

又問借筆記吧，回借過兩次之後便直惦記着。也能總這樣依賴别，自己嗎?而且塞班老師講這麼抽象，筆記也沒用，咱們還老老實實啃教材吧。

又沒跟起過筆記，能跟樣嗎?字迹刷刷跟印來似，條理也清楚，速記效果能達到這個步也沒誰……

們也能總這樣麻煩别……神似乎些動搖。

對面聞言眉頭挑：對吧，這夥……其實自己也，還裝作。面皮，肯占别便宜。沒事，次咱拿點東交換就。

次聽級學姐說過似乎總能到圖書閱覽，估計很歡書。正巧幾本閑書，回頭問問。

姜洄沒聽到同班同學對于還算評價。現滿腦子都側轉軸結構相關體圖紙，已經到瘋魔，連飯都就直奔宿舍。

但些時候越急着麼便越容易遇到某些阻力。

姜同學，這?！得好苦，來——個驚着，然後毫客氣扯著姜洄進遠處飯堂。

，等等，從飯堂側邊回宿舍，飯堂啊。機甲……模型，還側轉軸問題等着解決呢。

過顯然似乎急匆匆來周修文沒注到姜洄無奈神，就推着進飯堂。

等們脫樓擁擠群來到樓，再來到靠側張牌，發現……喲，這回真挺齊。

桓憲跟克拉倫斯同排而，，間還隔着至個距離。對面姿态随希爾曼，加周修文，R隊組全集齊。

過這畫面咋這麼怪呢?

桓憲刷腦，邊疊著堆紙質資料，用麻繩捆得老，邊緣處密密麻麻字，麼東。

克拉倫斯拿着個筆記，亦忙麼。

至于希爾曼已經幹飯，到拉着姜洄進來周修文眸亮，怕們到似連連揮。

都到這，當然隻能加入們。

姜洄得将方才計劃擱淺，打算再繼續研究好。這群夥湊塊兒像巧，肯定事兒。

自姜洄周末圖書閱覽偶遇桓憲，塊兒約頓飯後，關系就變得自然很。

倒也說們賽場作跟默契都假，隻會兒相識時間。而且樣緊張境況，搭起來關系終歸比過飯拼來友誼。塊兒幹飯後，饒略桓憲也禁稍微向這群輕朋友們些。

其實們還約克拉倫斯，畢竟次比賽後都沒再聚過。既然都已經集齊個，總能缺個吧，萬後叫豈尴尬?

然而惜，當姜洄聯系克拉倫斯後，對方卻表示學所喀客州，概回主陸。趕回來得好幾個時，肯定趕們飯局，所以便隻能聚餐，而且用飯點還學飯堂。

這次也飯堂，隻過倒齊。

回回熟，雖然認識時間算長，但場衆已經稱得熟。

姜洄很自然桓憲克拉倫斯間落座，周修文則落對面。

克拉倫斯對姜洄微微颔首，算打過招呼。桓憲似乎直跟麼通訊，姜洄也沒打擾對方。

倒對面希爾曼幹飯動作，對着姜洄倒：姜洄……得也太吧。這邊老遠見着，喊都喊，最後隻截克拉倫斯同學。最後也會來飯堂就直接這邊等。

，繞過飯堂直接回宿舍好?如果轉到圖書館還點書，們還截到呢。

而且原來希爾曼這夥自來熟功力已經到這種程度，連克拉倫斯個臉都敢截，還真讓成功，實叫議。

這個方向過來……這麼久才到，又圖書閱覽吧?周修文倒對解得很。

對方這群裡唯歡逛圖書閱覽。姜洄邊連碰到好幾次，且似乎總借讀曆史類書籍。

姜洄點點頭，默認。

這時候桓憲視線才從腦轉開。隻見對方将邊疊資料挪挪，放姜洄跟。

姜洄：?

東。桓憲簡言駭。

姜洄之就向桓憲借過教材，對方也順便推薦點相關指導書目。能買到都盡量法子買電子版回來，能買先記，以後再法子。說實話這比自己瞎琢磨用得，至讓對于指揮這崗位再糊裡糊塗。

見對方又拿疊資料來，雖起來像教材，過姜洄也很自然将其默認為教材或筆記類東。

抽頭張來，卻發現張都寫筆記，字迹潇灑，自成格，帶着鮮個特征，這桓憲字。