單射擊麼樣?過也就樣，抗槍、瞄準然後射擊，定技巧，但還比較單向，樣，最精準度。

雖然很現實，但園裡些所謂單項也僅僅隻能說們這方面特别突，或若這方面延展後能夠成為突站力個點。

但這些些真正經曆過戰場、見識過其殘酷軍士也隻過式遊戲，因為能力園活獲取到優秀成績學卻定能真正運用到戰場。

帝國需從來都紙談兵個英雄，而着破開界限決、勇謀将士。

帝國這麼曆史從來都乏才式物，然而昙現或如流般隕落才也。們或因無法适應戰場殘酷黯然離場，又或難以将所學真正應用到戰當最後泯然衆，又能如流般璀璨卻瞬間陡然消逝。

所以才帝國并見，見能夠到最後并最終成為空顆亮恒種才。

所以這些孩子們還長着呢，甚至能到們踏條便會以另種方式黯然離場。

但管麼樣，們到便引導們份潛力，讓能更更正确條。

隻些便具芒，用打磨，也用麼引導，便以原之姿閃爍著啟般芒。

如同霍利，又如同姜洄。

霍利入學便周位赫赫名未完全覺者，甚至圍系等學院慕名親自來招攬。但因為庭原因，最終還選擇就入讀貝斯卡級學院。

怕遇到姜洄，但芒依照如此衆目昭彰容置疑，任位親見過對方都能斷定這名如無定能屹于軍部并取得席之位。當然能遠也得命運機遇，定。

而姜洄與對方卻些同，如，空最忽視個，卻又能到煊耀，帶着神秘迷蒙。比空各自亮更富力量卻自言語。

衆教師都聽過這個名字，對方就像忽然現樣，現便初具雛形，由得評判。

定向越野戰向揮灑芒站，麼便向衆真正顯現刻。今貝斯卡級學院級衆教師也再次認識這位名叫姜洄學。

這孩子盤真穩。紮普到對方被腳底猛現巨獸轟然擡起歎。别說畫面姜洄，就連們也些沒到——

而對方卻反應過來片瞬，見勢利刻便調姿勢随着個平面。這番細微動作完全無識間達成，自然也精準，這已經夠顯現神經系統調節能力及時反應能力。

即便鄒毅也隻能給個無挑剔評語。這點些聯班熱課便已經見識到，此次再到越發無法尋常視之。

這也太冒險。班方尉搖搖頭，些贊同。

按照們角度，這模拟境，然而對于當事來說卻真實體驗，但這也夠反應對方事風格。

這孩子着沉穩并幾分機靈，實則膽肥，點帶怕。雖然這着很溜，但非急之，這種操作實稱得冒險，也很容易受傷，于戰場利。

以為這也種風格……關注過幾次作戰，都帶着顯相似風格，越急便越加視這份官直覺調。雖說具備普遍參考性性，但真很頂級戰士都着這類敏銳直覺。已經就觀察姜洄很次林奇尉覺得自己這邊還幾分發言權。

還挺聰。注對方之後借着視線之便連射殺許沉底部敵，哼笑聲，但這回也帶任何諷刺。

而斯達克則集精神盯着接來段。畢竟姜洄臨時監護，自然提過這段像資料，也接來會發麼。但也正因為過回，對這孩子表現越發，分析番。

到底麼到?動作瞬間到這些并将其實現?即便斯達克對此也到麼絲真切，難以象。

麼?個班輕班導驚叫。

其實級作戰單兵系很個班，也算軍事類專業規模比較學科。其班導都從軍隊來職軍士，但真正本事資曆都編号排班級，後邊都些資曆就比較輕軍士，教育資源還區别。

雖然很殘酷，但這也算種資源理配置。

所以這種場們聲音還比較，或自個讨論圈。

但驚訝卻分圈子，也分。

到姜洄這種時候還分動作麼，衆都些理解，随即便見對方系列反制動。

轉到頭就已經料到步所動作集?

算得也太準吧。孩子莫還會預言?

這個……數據流共振?馬諾琳稍微懂些數據構建，體對方靠麼擊敗隻A級獸。

雖然卻偏題之疑，但集齊構成這種形提條件甚至比用相應等級機甲擊殺A級獸更難，所以這也确該說實力無疑，無置疑。

長先，這種應當算單射擊……算，當沒說。鄒毅卡殼，時間也該說麼。

……第輪本也應該現A級獸，數據流錯亂輸控，也為自保。孩子并未違反規則。斯達克也其，再次闡觀點。