溫

詩緩搖頭，貝齒緊咬唇，淚蜿蜒至背，雙眸子泡汪汪。

陳嘉佑顆狠狠揪起來，無奈帶着顯而易見焦急，哭成這樣，總該個原因吧。願告訴?

詩識作答：。。。

能說，反而說太，緒又處崩潰邊沿，捋頭緒，時之間從何開。

能令産這麼緒波動，除無法啟齒點事兒，隻剩件。陳嘉佑笃定：楊教授為難。

陳嘉佑詩裡管得嚴，無法理解強壓之誕‘望子成龍，望女成鳳’教育方式，但對方詩父母，沒法兒點評。

陳嘉佑捏著袖子，揩臉淚，緩而哄：這次又求參加麼難度競賽?把賽文件發給，幫起搞。

回，楊教授逼着詩參加專業英語識競賽，詩會兒隻級平，連競賽宣傳書都，急得厲害，縮被窩裡偷偷抹淚，發現之後，當即爬起來幫搞競賽題，熬終于功告成。

除考，陳嘉佑再沒這麼熬過，第冰場，困得東倒歪，氣得教練罰繞場圈。罰完，清，也件事。

詩秉性柔軟，骨子裡卻股倔勁兒，這件事超過自己能力範圍，也會向尋求幫助，壯著膽獨自撞牆，撞疼，甯願偷着哭也面怯。

簡單總結：面子活受罪。

陳嘉佑努力，還沒能徹底打開。

碰過坎兒，問，絕對提。

甚至時候問，也定承認。

譬如現。

詩紅着眶，胸劇烈起伏，緒沒平緩，先把淚逼退。輕而堅定推開，起，直冒，體由自主晃晃。

陳嘉佑忙扶腰，順勢抱。

詩先步察覺到圖，渾寒毛嗖嗖起來，條件反射般抵抗接。因為沒把握好分寸，猛撞到長把，疼得倒吸氣。

陳嘉佑僵半空，唇抿成條直線，努力壓着呼之欲氣。再次，沒給絲毫反抗機會，扣着腰肢後頸，以絕對霸姿态把圈入懷，涼涼發聲：傷，

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