麼，接來裡參觀?般課程已經參觀過，這次以實務課程吧。

就此刻，最先聲宮廷魔術師長柯林斯先。

以讓魔法課程嗎?聽說芬裡爾學這邊，還針對後屬性覺些相關研究。

您消息還真靈通。

好吧。

照現這個時間來……第第魔法練習場應該都使用。

第練習場邊會些訓練，以借此提魔法等級，加強般魔力操作能力，們第魔法練習場。

……對，賽德利克長。

說魔法練習場，應該用來練習魔法場吧。

麼時候蓋這樣東?都因為老師學強烈求才蓋。

理事長您這次狩獵時，練習場還以倍數擴增呢。

……們真勤勞啊。

孩子們因為能放魔法很開，但老師們為研究如何取得後屬性吧。

……芬裡爾學這邊，這麼視魔法學習?算吧，部分原因因為老師們都比較注實踐，孩子們對于魔法課程練習也都很積極。

們原本都來自貧民區，部分孩子未來都當冒險者。

以後若當冒險者，能放個魔法都會變得特别利。

但其些魔術師當冒險者着實惜。

哦，例如樣?能使用精靈魔法，還會用回複魔法。

原本隻會用兩精靈魔法，但逐漸展頭角。

目體魔法等級都還偏，但未來若成長，将會成為複型魔術師。

……說精靈魔法?孩子應該就第練習場，希望時間孩子問話。

們聊著聊著，也來到魔法練習場。

嗯，從第第練習場邊，确實能強烈受到練習時會熱度緊張。

們往第魔法練習場吧……為避免引發魔法爆炸事件，禮貌們先敲門，接着再靜進入喔?這。

練習時們也嚴禁私交談，或制造非來自魔法巨聲響。

麼……貝利特次長，打擾。

哎呀，學園長。

今帶客來啊。

對。

接來，讓這些參觀引發後屬性課程。

如果們會吵鬧倒無所謂……請，邊個孩子正準備獲得屬性。

咦?好，請問說個?被青芒包圍孩子。

來孩子已經得到精靈認定。

這孩子後屬性就會兩種。

居然這種事……們幾個指導孩子?開辦學後，魔法練習場弄好，們馬展開教學，算起來應該到個吧。

某些孩子直沒覺迹象，但部分孩子隻差臨門腳。

若這樣教學持續，再來個就能展現成果，對吧，理事長?哈哈，被發現啦。

但用麼着急也沒關系啦。

說到後屬性覺，隻為讓們往後能更選擇。

能聽見您這麼說，真謝……噢，對，覺差開始。

剛才們提到孩子，邊開始藍精靈飛。

其也都睜睛，表示隻為等精靈才得見。

接着這些精靈孩子聚集，變成個結晶。

然後結晶變成球，進孩子體。

……就後屬性覺過程。

茲！試着對沒方位打魔彈試試！！魔彈！緊接着，雖然威力跟飛距離都，但孩子還射屬性魔法魔彈。

到個景象，周遭其孩子都跟着拍采，變得很興奮。

……總之，剛覺屬性說形同等級零都為過。

隻發現孩子獲得屬性，接來就會把交給克利斯提亞，些特訓讓魔法威力提到堪用境界。

……原來如此。

能親見證後屬性覺……真運。

們來時間點算蠻剛好。

隻過，若單論後屬性覺，其實次課就會現兩到個覺孩子喔?麼……居然這麼?啊……對，既然理事長也這邊，接來‘精靈處’?‘精靈處’?哎呀，抱歉。

們魔術師借來當研究點研究樓。

從麼時候開始，學都說‘精靈處’，所以們也跟着這樣叫……。

也很跟魔法學首長打聲招呼，緊。

們覺得如何?們務必叨擾。

若會造成困擾，請千萬讓跟。

再過子課程就會結束。

到時候……哎呀，又現個獲得屬性孩子。

今況好像錯喔?覺得應該福特閣來關系。

福特閣周，經常精靈開飛來飛。

……這否認。

教授，個覺者芒混著種顔，曉得獲得麼樣屬性?個啊，回複屬性。

部分孩子最先得到，都回複屬性。

啊?……說麼?回複屬性最容易取得。

們目正統最報告。

當個孩子順利取得回複屬性，還會使用治愈術，課程正好也到這結束。

問才這個班級裡，半數以學都擁回複屬性。

最驚訝莫過于宮廷魔術師長，還些随魔術師。

這裡就‘精靈處’……到接待邊才能接待客，但很，請各位見諒。