李永沒說話，聽曾輝繼續往說。

曾輝，“闫系支持派主力量，會沒召開之，呼聲很，但會結束後，些呼聲落空，這裡面到底麼，暫時還太清楚。”

李永點點頭，開說，“這個呼聲，對闫副主席響還很。”

曾輝聽言，就動，繼續說，“從況難判斷，何，這也許就隻個表象。”

當然，曾輝這樣說理由，秦文娜省委副書記，随後就朗傑省委常委，委書記。

其省份況，曾輝很清楚，但從況，就能判斷，其省，何系還很被視。

從這難，何就再。

李永點點頭，以為然說，“判斷很準确，但還太過輕何系響，忘副主席。”

曾輝聽言，覺得微微怔，到們這個層次，說話用說太過，隻稍微點就以。

很，曾輝就反應過來，麼就把這麼個給忘呢，會結束後，曾輝跟秦文娜兩個次談。

談話時候，秦文娜就說起這位何姓副主席，但當時，曾輝并沒太，這因為，個層次已經能碰觸到。

現，聽李永提後，曾輝這才幡然悟。

來，現何系這取代闫系位置啊，而這些就隻個開始而已。

兩個說會兒作之後，就又說到夥。

對于後代教育，這曾輝裡塊病，也個痛點。

方依兩個關系見得，這就注定方得到應該得到父愛，這對于孩子成長沒麼好處。

這樣庭孩子，性格方面都會些問題。

現，管李慧也好，還方依也好，對這個孩子都分溺愛，若長期這樣環境成長，方以後到底會變成麼樣子，這還真就好說。

談到這個問題時候，曾輝眉頭緊緊皺起來，說實話，也沒麼好辦法能改變現狀。

李永着曾輝，開說，“倒個法，但才孩子父親，這征求同。”

曾輝聽言，急忙說，“舅舅，您舅爺爺，麼話您直接說以。”

“孩子現還，還能離開，再等孩子些，就送國接受教育。這跟其關系，主讓這個孩子自自強能力。”李永很認真說。

聽李永話，曾輝就陷入到沉，得說，這個辦法也确個很錯辦法。

曾輝來，教育成績，而個健全格。