覺得定敢，隻吹牛而已，咱們今真，才最傻子。幾個學從放學開始就湊起嘀咕，溜門處玩，們平時也沒幹，如今郊荒，們誰也沒這個膽子。

就，就算今真郊腳等們，們也以說沒到，反正也沒麼證據，肯定事。

幾個斷給自己理由，認定絕敢，們個沒，第便教裡子，平時總最到個，今也例。

，昨，們等個時都沒，膽敢啊，說輸任憑處置。

這些到臉紅潤，沒半點受凍熬夜痕迹，頓時覺得自己猜對，卻緊從書包裡拿個牌，面混著黃青根，還堆清文字。

這從麼方拿來?些刻躲到教角，幾個個子抱成團，着裡牌瑟瑟發抖，個牌跟傳說樣，過為葬亂葬崗所設墓碑。

們昨，就拿麼，怕們相信過，特留證據。說得輕描淡寫，些已經吓壞，們對斷擺，讓離自己遠點，千萬讓塊牌沾染到自己。

們認輸嗎?拿起裡牌晃悠，些刻連連點頭，這個時候别說認輸，就算讓們跪求饒都以。

就好，對們也沒麼求，以後好好學，别再欺負别。将牌收起來，這幾個果然老實，止沒再欺負，連其同學也逃過劫。

郊荒挖墳事卻傳到老師朵裡，雖然學規定老師能迷信法，但也覺得這麼對者敬，讓把長叫來。

當初學填寫聯系美溪，這個時候也隻能由面，隻美溪記得很清楚，從來沒過，更加能郊荒，就算熟聽見，成毅當兵朵也絕對瞞過。

沒解釋牌來曆，隻将别打賭事說來，得這個原因後老師更加震，堅持給處分。

麼能這麼荒唐法，孤兒沒教育，也能慫恿其同學面過夜，還麼危險方。

老師話裡話瞧起孤兒份，這讓美溪很氣，本來以為來這裡，所老師都會對很好，沒到班主任偏偏個烏之衆，動動就将孤兒兩個字挂嘴邊。

老師，之被些學打得青臉腫，裝作沒到，現用自己方法教育們，還讓這些學學習，再欺負其同學，難比作為更加效嗎?

美溪對這個老師表達嚴厲控訴，沒才能說過個頂級銷售員，個老師很便敗陣來，臉也變得慘。

如果處罰也以，到時候些學必定還會肆而為，定會把這件事告訴教育局，到時候們或許會處罰些學，但定會放過作為班主任，評職稱加資這種事輩子也别。

美溪話直接戳這個班主任痛處，鎮每學率都最，們課教育局領導都聽過，每個都贊絕，覺得這裡老師很平懂得入淺，照顧所平。

這裡老師很難漲資，更沒裡學習機會，調到裡作更能事，原因就對學管理，些調皮搗蛋學根本管教育局領導學裡，每逢課都亂打亂鬧，甚至還把自己子扔到教育局領導腦袋。

如此胡鬧性格讓教育局領導分惱，也牽連到這裡所老師，些學父母鎮子都頭臉物，老師根本敢說也敢管，隻能虧，如今這局勢确好，如果能保持，個，這裡老師加半級資成問題。

班主任說話，如果這個平衡局面因為而被破壞，就個學千古罪，以後沒老師會理會，這裡更混。

來您，帶着孩子回。美溪到班主任說話後直接把帶回，這副自威模樣讓佩，臉也溢所未悅。

，姐姐學雖然幫說話，但這麼對，這塊牌從麼方拿來，好好插回，好好跪拜歉。

美溪回到宿舍後決定好好管教，膽子，位班主任說也理，者為，管過世久，都該如此敬。

塊牌從劉叔廢角料裡拿，用墨汁随塗幾個字，又院子裡插幾，如今也還到麼方。

咧著嘴笑，從來沒過郊荒，隻依照着傳說樣子塊假牌而已，沒到瞬間唬所，連美溪都當。

跟着美溪這麼長時間，還第次能唬到自己姐姐，頓覺驕傲。

萬們真麼辦，現事豈越鬧越，過能到這種桃代李僵方法也算師。

美溪輕歎氣，覺得如今青于藍而勝于藍，照此，這個師父确以功成退。