如果所老師，都能夠像甜甜老師這麼認真負責，麼孤兒院孩子，真會特别幸福，至們會得到關注，很老師沒辦法，關注到孩子。

再加孤兒院孩子們，能會更加脆，跟很别孩子所同。

這幾也，關注到孩子。

之時候，很都沒關注過孩子，孤兒院孩子，裡面會些問題。

現孩子壓力過，也會導緻孩子理現些問題。

而作為長，就應該及時幫助孩子們改正，甚至很孩子，自己都能夠面對自己裡面問題。

對于裡教育面，還沒普及，國面很還挺排斥，過現已經很，已經能夠識到自己靈，其實問題也會改正。

社會發展速度很，對于很況，也會同受。

所以現普遍，裡面壓力都特别，面對着老，位置更很難受。

林夫簡單這些筆記，對況，也到個初步解，這樣話，就能夠更好跟溝通。

同學們也都陸陸續續回到座位，準備開始今理課程，都特别期待，這個特别學科。

每個朋友都解自己到底麼樣，也解自己麼樣子。

到這些愛孩子，林夫自覺嘴角揚起來，甜甜也趕緊拿個凳子面，也希望自己能夠聽些識，到時候能夠幫同學們解們。

哈喽，親愛朋友們，今很興能夠跟起玩耍，并老師，但朋友。

林夫很就跟打成片，并且也興趣愛好，所以跟起玩也都很樂。

甜甜面也學習到很。

美溪回到辦公後，着面凋零樹葉，緩緩落，就像片樹葉樣。

長發芽，然後枝繁葉茂，最後當命到，最後刻便回歸故。

現也，應該麼跟成毅說這個事，也成毅現些麼。

但這件事，必須馬告訴成毅，如果告訴成毅話，麼肯定會現問題，這為好，而且最後決定，肯定成毅們。

林老師給同學們完課以後，都特别開，并且也給孩子們布置任務，而且個簡單計劃，林老師也希望能夠相信孩子們，會擁更加美好。

而且跟這群孩子們相處完以後，發現孩子們特别單純愛，并且們也着很奇妙，們也特别渴望愛。

甜甜聽完林夫講課真特别開，把所孩子們都送回。

美溪也開過，接林夫飯，因為時間已經差。

今真辛苦，好久都沒到孩子們這麼開笑臉，開始時候啊，兩個孩子直陪伴着孩子們課，所以孩子們也好像到共同點。

但老師來以後，孩子們笑臉就很，過兩位老師都特别努力，也對同學們特别好，更希望很能夠跟同學們打成片。

但最成績并特别好，孩子呢，還特别期待院長能夠回來，過院長體況，也确實些問題。

美溪也同學們會因為這個事裡面愉，也很辦法，希望能夠趕緊來，但确實很麻煩。

放吧，這群孩子們還很好，而且也相信們能夠很就這個痛苦，也用太過于擔，切都将會好起來。

孩子們能夠受到們愛，而且也相信這些孩子們很好，用麼擔憂，切都會好起來。

林夫跟孩子們接觸以後，發現孩子們最緒，能些沉，過部分孩子理還沒麼太問題。

而且給同學們些題目，同學們也都真回答，比較偏激同學還。

個孤兒院裡面，能夠這樣答案，就已經件很好事。

很孤兒院孩子們都特别孤單，而且們也都特别自私，甚至很孩子特别偏激。

林夫曾經就國孤兒院裡面，給帶過公益課，也給過理輔導，個時候，就孤兒院裡面孩子，數都問題。

，當然放，而且現能夠着，孩子們張張笑臉，真特别開，其實之，就過來，讓來幫助，但也怕沒時間。

美溪之就過讓孩子們這種理課，畢竟們現能夠給孩子們物質追求，但卻能夠給孩子們更裡面幫助。

過，園長們真把孩子們，當成自己親孩子樣帶，給孩子們很愛，也教會孩子們如何回饋這份愛，所以孤兒院也正因為每個，都很愛彼此也能夠得更長久。

孤兒院裡面，就像個庭樣，孩子對孩子特别好，孩子也特别尊哥哥姐姐們。

每個被送到孤兒院孩子，都會主動聯系，并且真對好。

所以這也導緻很孩子，願離開孤兒院，願再接受庭。

院長之也因為這件事，特别惆怅過。