以後定會好好，更好解同學們，讓同學們能夠更好學習，孤兒院孩子們，當，時候，會些問題。

而且跟院長關系又都特别好，所以時候害怕，說話說太，會讓孩子們裡面接受。

肖老師顧慮特别，而且也比較，正因為這種法禁锢。

這種法，個老師，，孩子們所切，都比較，們沒麼強維，很時候啊，們雖然比較獨。

但們畢竟還孩子，對于很事沒辦法到，自很清晰，雖然們總求獨，也希望能夠獨。

但獨件很難事啊，們總覺們到定紀，以獨，但們卻恰恰社會險惡，們就幫助們，更好認這個社會。

紀，但事很周到，挺歡這種性格，别太着急，來，切都會最好排。

也相信，會越來越好，能夠太着急，很時候，如果太操之過急，麼真會很郁悶，千萬能夠太着急，事發也件很正常。

孩子們些問題，這些都正常事，孩子闖禍呀，但時候能夠太過考慮，們還個孩子，批評時候，就得批評，但該表揚時候也得表揚們。

成毅能夠理解，肖老師種法，特别認真負責，剛剛來到作崗位成為老師，就真實，對待每個孩子。

從性格，以及處事面就能夠得來，這個孩子特别好，但畢竟孩子們都，希望能夠跟們個志同，每能玩起肖老師，但等們長以後，就會肖老師好啊。

會改正自問題，盡量跟同學們打成片。

肖老師現越來越信，相信以得更好。

，麼問題，就同學們溝通吧，這個事，相信能夠得很好，這邊還事，就能夠陪着，起跟孩子們說這個事。

現準備準備就課間，給也開個會，把這個事，給也通報。

呢，也解同學們理，麼樣，等到咱們再彙總，跟孩子們再聊聊。

成毅拍拍肖老師肩膀，便直接就準備給開會。

甜甜站門面，等待着肖老師來，特别着急。

沒事吧，挨說。

甜甜焦急問，怕肖老師這個會郁悶，因為肖老師性格比較向，這段時間，就因為孩子接納比較，也經常跟自己悶氣。

甚至還很同學，拿跟肖老師對比，雖然肖老師嘴說，但裡面肯定舒，着肖老師來沒說話，甜甜趕緊說。

别麼，這事兒發也怪，但既然咱錯誤，咱就盡量改正呗，誰也發這個事，但既然發，咱就則改之無則加勉。

而且也突然間，覺到跟宿舍老師交接這個問題，确實，們也需排同學，每都好這個交接準備。

能夠讓們偷偷，現頂挨個說，真現問題麼辦呀?說吧，别麼。

甜甜趕緊撫著肖老師，希望肖老師麼省發問題，也希望肖老師能夠積極振作起來，千萬産良緒。

放吧，沒事兒，成總，沒說，而且還表揚，說發這個事也自己個責任，既然發問題，麼就直接解決問題。

能夠責怪誰，次沒這個事就好，而且也沒發麼實質性問題，所以這個事，就隻跟同學們好好溝通，就以。

肖老師到現都沒緩過神來，沒到竟然沒責怪自己，反而還慰著自己，并且說自己事也直都輕描淡寫，從來都沒過特别嚴肅。

這表真夠吓，沒說還好事啊，難還得說才好啊?滿臉認真表，還以為說呢，過好沒麼太事，既然沒說咱就呗，就這樣呗，還咋滴呢?

再說這個事，都已經發，還能麼樣，隻能夠就這樣呗，次注就好，也别麼。

趕緊回班級吧，班級裡面還堆事兒呢，估計呀，今也得好好說說同學們，省得總犯這種錯誤，也真夠鬧。

說這讓咱們防勝防，這群夥呀，也真夠膽，自己還敢，現就讓自己個。都發懵，這些夥就敢自己個。

甜甜态，倒挺好，跟這群夥也确實挺操，這群夥呀，确實好管，偶爾時候，還總犯這種，讓頭疼事兒。

嘛，但這個事，也就算給們敲響個鐘，以後得注。

時候啊，真覺當個老師實太辛苦，廁所，都得時時刻刻防止著，現問題呢。

肖老師實覺挺痛苦。

說麼誇張啊，雖然這群孩子比較調皮，但也挺聽話，來吧，也别太着急，時候啊，真覺，比孩子們還焦慮。

沒必，們就群懂事孩子。