這段時間付，全部都能夠到，很容易也，基本就把所力，都放孩子們，着用自己努力彌補，而且們老師搭配，特别理，都很努力。

包括們孩子，也都特别優秀，更極度配孩子們懂得恩，而且們老師也甘願付，覺們雙向奔赴，這才最義。

過，用着急，孩子們現已經調，所切，都好，們相信，未來會屬于孩子們，也覺孩子們，肯定會個更加美好未來，畢竟孩子現還。

很時候啊，還真得好好調狀态，過，們現就能夠，們麼，真挺開。

以們原來狀态，們真，自己應該麼，以後未來，也都特别迷茫，這就好事，正們輕老師加入，也讓孩子們對于未來，更期望。

更讓孩子們，未來需孩子們，憑借自己雙打拼，而更學習，雖然唯，但學習卻最捷徑，們頭，就定付比别更，付辛苦，比别更加辛苦！

美溪也希望，給所老師課，也讓們老師，所努力付，都值得，而且們從來都沒付，孩子們現直都進步，孩子們也能夠這樣好态度，就證孩子，現狀态很好。

希望們老師。妄自菲，更希望們老師對于成績，着麼過，所切，并能夠用成績代表，但最後學，以及們所考試，都需用成績來表示，當然學習成績很方面，但更對自己規劃。

自己應該麼，怕們能夠向學習這條，們以後，也學會如何面對困境，而且世，如，們應該用種積極樂觀态。

面對以後所發事，管好還好，這都們以後都面對，活需用成長，來澆灌，而們也需用未來時，來調自己态。

需給自己麼壓力，但用種健康狀态，面對自己以後，這才最。

您說這段話特别對，們現孩子，确實特别自律，很孩子，改變特别，很孩子，每就像個孩子，樣都很懂事。

而現孩子們，也确實成長很，自己應該麼，既然自己應該麼，就應該調自己狀态，到最好。

如果用這個試卷考完試以後，成績發來，肯定會特别慘，孩子們來說，應該承受，這樣結果，所以們也希望着，用别狀态調。

李主任也着，用别方法，先綜，應該麼，畢竟孩子們現還真真正正，應該面對時候，再加孩子，還都比較脆。

如果讓孩子直接，就面對這些事話，估計孩子們現接受起來程度，也都特别，還真得好好調，讓孩子們更加能夠接受才最。

如果這次考試成績，旦特别差勁，麼很容易導緻孩子們沒态，或者說孩子們别法，這些都很容易發，而對于這些事發，們都特别害怕，會害怕很成績好孩子，也覺努力久，成績也就這個樣子，所以就放棄。

們同樣也，孩子這麼，每個孩子法，都同，些孩子，受到挫折以後，能夠以勇勇完全面對挫折。

但很孩子，面對挫折時候，就直接完蛋，根本承受，這麼壓力，這麼難試卷，就别說孩子們，就包括們老師，完全都來話，也并件很容易事。

所以個提議，就希望把試卷換，換成們最套卷子，覺們最套卷子也挺錯，而且考試方，就這個附，各方面也都算比較穩定，所以考話，也以邊考試。

這樣話，成績來以後，至孩子們，沒麼打擊，而且很孩子，到自己進步，裡面會更加興，也會更加動力，如果成績好話，孩子們動力都會消失。

美溪也，孩子們現狀态，并特别好，而且考試成績，理話，估計肯定會響次考試。

甚至也會打擊，很同學信，很同學，為能夠個好成績，真拼命努力呀，每都忙活，點或者兩點鐘才覺。

讓孩子麼辛苦，如果最後連個好點成績都沒，裡面壓力得呀，而且自己也都得特别鬧。

這些都肯定，甚至們這次讨論會，就害怕孩子們，會這樣現象現。

您說這個方法很好，換個試卷先給孩子們進次摸底考試，孩子們成績，都麼位置，然後們步再進，們應該考考，裡，能夠調好自己狀态。

考話，也都會。麼壓力，畢竟們，也經常考這次考試，也希望能夠引起視吧。