當時為麼，讓們輕教師，打頭陣呢?這也事，同時也們到事，們當然需們老教師打頭陣，這樣話，孩子們更能夠接受，也更能夠調。

但當時問老教師時候，老教師到這些書，就覺特别頭疼，而且很時候們現連備課都很備，直都用着自己老方法，管理著孩子們，這并件很正确事。

們讓們教學更，也讓們老師們，更适應方式方法，能夠直止原動。

美溪覺時候，還真得好好管理，狀态，對就必須及時說來，也讓裡面個受。

自己未來耽誤起，們以各種各樣，但孩子們單純，們能夠理解們這種，們能隻覺到班主任直陪着們。

也對們最用，們很時候些改變，對們孩子來說，種調，對們老師來說，更種調。

們好自己，該事，然後才能夠幫助孩子們速進步，所改變，都痛苦，沒任何個改變，樂。

今真就特别氣，覺點咽這氣，這件事也沒跟麼商量就直接說來，現也真比較缺乏老師。

等院長回來以後，也得調教師隊伍，如果們些老教師，直這樣話，就讓老師們也都好好休息，也好好反反吧，這樣真特别對，會很容易讓孩子們别法。

李主任也覺改革件很正确事，時候啊，們也調好自己态接受這樣改革，這樣改革對來說，反而件好事，們斷創，也斷完善自己。

如果作為老師們，都偷懶，願完成方式跟方法，麼孩子又麼樣狀态呢?孩子狀态，會會比們象當，還更加糟糕呢?

能夠理解，沒任何怪罪，也，說些話為麼，為孩子，為孩子，能夠個好未來，因為孩子們付真特别，能夠得到。

而且從來都沒求過回報，關于教師團隊，該理就直接理，用着曾經付，們曾經付，特别。

而且們現确實缺老師時間，但代表，們就以縱容著老師，對孩子們進好說法。

們所切宗旨，都為孩子，而這些事都應該，為麼們院長，以放把這些事，交給呢，就因為能夠真正真真正理解。

美溪也能夠得來，李主任真特别氣，尤其對孩子事，自己實特别氣憤，然也會變成今這個樣子。

而且李主任說話，真沒任何問題，老師如果好話，會響孩子尤其，其實孤兒院孩子，們沒任何長，就用着們，們就相當于們親樣。

今真點兒失态，平常時候，真會這個樣子，覺每個老師，都特别容易，也付特别，就算偶爾會犯點錯誤，也能夠理解。

們都作嘛，而且作時候，也都特别認真跟努力，所以時候，班提，些老師，也沒問，但并代表傻子，對于很事，基本都睜隻閉隻，但對于孩子事，絕對能夠容忍。

原來直覺，所事都隻，也隻，從來沒介，但當真真正正當個管理者，負擔起所責任時，就發現所事，并隻隻，更間帶，

們調著自己，跟員，跟孩子以及們所老師這種狀态。

李主任覺自己這段時間，真成長特别，包括美溪也這樣受，美溪以放，把孤兒院所事，都交給李主任，

李主任特别好，帶領着們老師，選擇好方案，而且還會經常帶領着，們孩子們，完成自己事。

當管理者以後，就會發現，所切，都麼好管理，但這也特别鍛煉，們現，就為孩子嘛，也别麼事。

錯呀，而且已經得很好，這回，把學當成樣對待還麼努力呀，也别給自己麼壓力，次兩次問題，并能夠說麼。

這次改革真特别容易，就算院長話，也定能夠麼順利，所以還得調态。

當問題發時，肯定會同聲音，這些都正常，們隻好自己該，就，沒必給自己麼壓力，所切來吧，也就别麼事。

美溪也慰著李主任，讓李主任麼着急，改革事，确實好，推動起來很難，但們也得往，管任何阻攔，們也隻能夠往，為孩子們斷進。

再加現很事，根本就們所，也們所控制，但們也就隻能夠盡量好。