相信肯定能夠好，而且這段時間，學裡面都管理，孩子們都特别自律，也都特别進，

們先說老師能力，就這個精神頭，都覺特别佩呢。

孩子們學習勁頭，再加老師們能夠全力以赴，教孩子，就最好事，過事啊，真沒必太過于糾結。

好事，放過彼此，也放過自己種，對于别說麼，們也都過分聽，們隻尊自己法就以，其實很事，聽别說，以後們反而會更加鬧，再說，對們也沒任何幫助，沒義。

美溪也希望李主任能夠速成長，很時候，李主任确實特别好，但很容易受到别緒幹擾，這點很好。

放吧，會辜負對信任，就聽到些好話，自己真些忍，然，平常時候，也會說。

管麼樣針對，都無所謂，但能夠對起孩子，孩子們最呀，孩子們成長，需老師們斷付，跟幫忙，而打壓，們現就已經這麼壓力，再給孩子麼壓力，反而會讓孩子們特别舒。

李主任真處處為孩子們着，自己并乎别麼說自己，但孩子們卻無辜呀，而且這第次改革也自己裡面進改革，自己絕對能夠讓任何耽誤孩子們。

改革義非凡，每個都特别艱難，但管麼樣，還得向，調好自己态。

為孩子以後，必須改革，這必須，而且現改革程，已經半，必須趕緊完，這樣話，才能夠更好以後。

李主任點私都沒，全部都沒過自己以後，自己，這個時候改革，其實對最利。

改革好，，如果改革失敗呢，這改革成績，誰都會麼樣，而且現老師師資教育力量，各方面都比較差勁，這改革，肯定對沒麼太義，但為麼，還直都支持着改革呢。

就因為，改革對孩子們來說，最好事，隻對孩子們好，願承受所老師流言蜚語，其實很老教師，都這改革為麼，們完全以先按照着，們繼續發展。

沒必進型改革，就算孩子們沒接受到同步教育，又能夠麼樣呢。

孤兒院，能夠讓健康成長，就已經算件很好事，麼還能夠為孩子們以後考慮呢！

真讓都特别詫異，這改革到底折磨著同學，還折磨著老師啊，其實裡面都會特别壓抑，各種各樣法，也總湧入頭。

背後說難聽話，确實讓挺惡，為麼幫忙，還處處說難聽話，這讓也都很舒，但現也沒辦法說别，都已經這個樣子。

老師能夠理解，就因為也實特别痛苦，這邊也都沒辦法理解。

很老教師，現并能夠受到麼度視，原來老教師，全部都主班老師，現教師都已經變成輔助老師，裡面痛也正常。

也能夠理解，裡面些法，包括，也斷學習，調，們之些授課方法，确實問題，必須改正，也必須調。

所以這邊也着，到時候定把老師弄來，這樣話，也就能夠更加方式跟方法，也會像現樣，處處都鬧。

李老師，這邊也能力比較強，所以幫也，如果比較優秀老師呢，咱們這邊就盡量趕緊招過來，咱們這邊，現确實比較缺老師，孩子們真能夠再繼續等。

以後再拖，最後能倒黴，就們孩子，們這次改革，很，都們笑話。

其實美溪當然，很都認為們異開，着些，根本就能成功事，還認為就定會個好事發，這些都能。

但美溪從來，都沒退縮過，事，又件全部都正确呢?誰又能夠說對，誰又能夠說錯呢?活自己世界裡，何必麼，沒用東，們就自己，樂這才最。

确實這樣，們必須速成功，們也到更資源，讓更好老師，能夠進入到們學當，這件特别好事。

，們現，個好老師，其實也麼容易，還得方面打聽，個老師更加經驗，畢竟們孩子，也比較特殊群體。

李主任也，這些事迫眉睫，但自己現更能夠清晰，認識到現狀，這麼長時間，直都老師，隻過到些，比較專業老師，能夠帶畢業班，們卻願帶孤兒院畢業班。

因為都，孤兒院畢業班。之直講都老課程，說區考試，就已經就考。

但孤兒院孩子們，還直學，現統求，根據課程。