時候，真希望孩子們太苦，覺這群孩子們，就已經夠憐，如果讓們再苦，實太難。

而且每個孩子都特别容易，們都挺憐，所以很時候，甯逼迫着自己，都願逼迫孩子們，學習成績差就，

也期待着們特别成績，但孩子這些狀态，還得好好調，過最孩子們已經開始指導學習，部分孩子都學習性！

美溪現還覺挺開，畢竟孩子們現已經，學習性，這才最，着孩子們點點進步，所以美溪願給孩子們錢，為孩子們更好以後。

隻孩子們能夠從根本認識到學習性，所以讓們些打擊也件好事。嗯，們自己着辦，麼好。

反正事從方面考慮，教學方式，就如果接受打擊話，就如放棄，放棄以後接受打擊事更。

再加沒傘孩子，如果再努力奔，還能夠麼呢?而且時候老毛毛，能瓢潑，甚至還帶冰雹，這些事，誰又能夠呢，就别說，能們連風都已經抵抗。

李強經曆過來，所以自己也對孩子們會更期待，而且更從孤兒院來孩子，自己能夠這麼好成績，第因為自也确實努力。

再加自己也算比較好運氣，改革話，自己恐怕也會這麼好機會，來到這個學，再加自己遇到群好，所以也讓自己進步更，這樣話，自己才能夠成為現這樣。

但通過别幫忙，就定能夠成功嗎?并這樣，如果能夠幫，件好事，但更學會，們讓自己變得價值，學會如何好這些事，對于很況，更調好自己态。

面對突發狀況時，們需實力，同時也需能力，才能夠好所況，如果就指著别，恐怕這輩子都沒麼息吧。

确實這樣，如果孩子們現努力話，就算們來，把最好師資力量，放孩子們面，孩子們恐怕成績都提。

們孩子現基礎好，孩子們能力提來呀，這些問題都得改善。

李主任也确實特别着急，關鍵孩子們現成績來，确實讓都很焦慮。

這樣，這邊套，自己考試試題，能夠比較全面模拟，這個題，也跟之老師互相讨論來，而且裡面也被承認。

很考試，都用這套考試題模拟，這樣們先把這個考試給，今就考，然後就成績，或者最好當就能夠成績。

這樣話，也耽誤們進考試，能夠把試卷給話，最好把試卷給，幫們個調改變。

現答應邊長課，所以現暫時能夠答應們，如果能夠把邊退掉話，來這邊課。

李強也美溪這邊，肯定特别為難，所以才會讓自己，然話，也會讓自己直接就。

再加自己對于名聲，也從來，管别說麼，自己隻好，自己該事就以。

而且為孩子，也願很事，因為很時候，并沒對與錯，能夠幫助到孩子，就最好事，願個學裡面很，能夠幫助孩子們老師，也很。

但孤兒院孩子樣，們沒個好老師，沒願幫助們，所以孩子們成績提來，跟沒老師好方法很原因！

這件事，必面子，就答應，這畢竟關乎于未來，而且這名聲現這麼好，基本所學，都會争着搶着，也會把比較優秀學匹配給，這樣成績，也都能夠得更。

其實今來時候，也都挺後悔，李主任也問句話，麼就能夠确定會來呢?其實自己裡面，特别矛盾猶豫，讓來原因因為着給孩子們更機會，也給孩子們個改革理。

希望把這個教學改革，得很恐怖，們隻好自己該，然後步步踏實往努力就以，别付分努力，們就付分到分努力，這樣話，才能跟别同起線。

再加孩子們最狀态，都特别好，認為除批，比較好學，從以後，孤兒院也就沒麼比較好學。

考麼好學，也算比較，很，就算學以後，也來些比較簡單作。

美溪最也能夠發現，孩子們雖然表面學習學到很，或者狀态錯，但這成績提，就很問題啊，

們孩子很疲憊，每課，到點回來時候，基本都已經後半夜，老師疲憊，孩子疲憊，最後麼成績都沒話，才真件無功活啊。

孩子們這樣态，也能夠理解，當初也這個樣子，認為自己，根本就會麼好發展。