哥，放吧，領着姐過，呢，丢，就班吧！

美溪也笑呵呵說，到姐種興奮，真掩蓋，這裡面種開呀！

，們過，這晨起來班，就回們，起來讓嫂給們點好，就别忙活，嫂廚藝還比較錯！

記得時候，英子最願嫂粘餅子，嫂也确實好沒，起來，讓嫂給送過嘗嘗，還時候個！

哥雖然這麼，都沒見過英子，但依然記着英子願，真，所以才能夠這麼樣歡！

用麻煩呀，哥，們這兒，就已經夠辛苦，用管呀，們該忙麼吧，這能夠自己照顧好自己，用管！

英子也特别動，沒到，這麼過，哥依然能夠清晰記着，自己歡東！

啥麻煩呀，這好容易回來趟，再說都得飯！

正好讓嫂，嫂也真好都沒，會兒嫂到回來呀，肯定得特别興呢，趕緊回，裡面還好呢，歡麼。

哥特别開，趕緊讓都回。

您就班吧，這些事就交給們，們肯定能夠照顧好自己。

現就領着姐回嫂，今回來，們兩個就準備嫂，對，您次個計劃書，也給弄到，正好讓嫂，們需需?

美溪記得，哥次跟自己說過計劃書事，自己也着，如果能夠讓哥嫂開始懂得計劃書，也件很好事！

畢竟們這剛剛開始，計劃書，能夠學到很識呢。

噢，起來，侄子準備，侄子能夠懂些，們這根本就懂，講啥東呢。

這現學習嗎?計劃書進進步，覺挺好，而且跟也說計劃書，能夠得來好識呢，這懂，就得等。

哥也起來，段時間，跟自己說個計劃書，自己裡得懂啊，這學都沒畢業，都沒幾本書，裡機會得懂計劃書啊！

但兒子，肯定用，再加，孩子現也這樣法，肯定幫忙，畢竟孩子能夠這麼進步，件很好事。

說嘛，這孩子咋沒跟說聲呢?就給拿呗，還好。

啥好呀?現這計劃書件好事兒，還着們現計劃書，也好事，過太，太能夠更好解，完全以等過段時間以後，再這個！

畢竟現基礎比較，如果現直接就計劃書，對們來說，恐怕種極負擔呢！

美溪也覺，現這些東，确實點兒太懂，對來說，沒麼太。

但對于文來說，就樣，能夠學習到很東，同時也能夠解到這陣更件很好事呢，能夠這樣法，完全正确！

這孩子積極主動學習，真件很好事啊！

跟媽得懂啊，跟說完以後都沒弄麼回事，現這孩子能夠這麼努力學，也覺挺，沒到這夥，現都研究這些事！

這孩子呀，隻踏實認學就啊，别歪，自己些麼就以，倆對這夥呀，沒麼過分求！

跟媽現就努力學習好，麼經營這個就以，這個倆隻好，就覺已經燒呢！

哥也特别開朗，到英子來更興得，平常時候，哥也太善談，但作以後啊，哥就好像把話匣子給打開，特别能說！

見到也主動問好，跟之性格完全同！

相信們兩個，肯定能夠把這個好，這麼用，麼能夠好呢?

再加，還這麼幫襯著，咱們肯定能夠把這個。得紅紅，就别擔，按著步驟步步來，現每步都很呀，問題，及時報！

也及時跟作員溝通，們并會嫌煩，就怕們溝通，問題告訴給，法幫們，也應該麼幫！

美溪也覺得到，哥嫂時候，确實太好麻煩作員，些問題就自己研究，跟說，或者留到再問文！

文雖然超裡面作，但這些運營專業識，還夠解，雖然也學習階段，但畢竟跟成熟系統來比，差很！

所以都希望，哥嫂問題時候，及時問來，也及時溝通，這樣話，也能夠更好所反饋！

而且雖然現都成熟系統，但遇到實際問題，還會跟預樣，如果問題問來，就件很好事，畢竟也增加實戰經驗！

，們之，确實太好問，覺說都挺忙，們這還個勁兒麻煩，裡面覺舒，但現樣，問題必須及時問！

因為真會耽誤面事，反而給造成更麻煩，們還頭霧，自己錯裡！