之時候，自己也所警惕，但畢竟老師傅介紹，所以直都注著自己事方式，盡能讓美溪察覺。

您問這個問題，确實特别尖銳，之也問過為麼公益！

其實也沒太，為麼會公益，嗯，但最。

美溪也特别方。

從角度講，這于同。孤兒相對其孩子來說更缺關愛照顧，們到們境遇會産憐憫，給予們溫。

從社會責任角度，社會個體，孤兒比較勢群體。

幫助們踐社會公平正義，确保每個孩子都更好成長機會，也為社會諧穩定貢獻。

從個成長角度來說，這能讓獲得成就。

當到自己幫助讓孤兒活得到改善，比如孩子臉笑容，或者學習活等方面取得進步時，自己也會到由衷滿。

這也美溪當最真實話語。

直，該如何表達對激。

孤兒院，們用動诠釋著善良與擔當。無論精準備禮物，還把教孩子們技能，每個細節都充滿愛。

因為們，孩子們再孤單，更面對活勇氣，千言萬語彙成句：謝謝們，們孩子們命使。

老班主也覺，正因為美溪們這群求回報，所以才能夠讓孩子們命當，很彩。

遇到們，也緣分吧，這個還挺相信緣分，就像遇到您，遇到老師傅樣，對愛，也很棒！

美溪覺被老班主誇特别開。

之時候見過太，目太純潔，也能夠理解，但把孩子交到别，尤其這個還比較細膩，所以很事能考慮也都比較！

也能夠理解，利用孩子們掙錢，這件很正常事，但願讓孩子曝鏡頭之們太，這對們來說，也種刺激！

老班主，孩子理健康也特别，雖然之老班主未曾過，如此專業，但直教會著孩子如何自尊，自愛，自強，這點特别。

這點能夠，懂得您說這些事，包括們院長，也個願把孩子過度曝鏡頭之，然之子，也能夠過得麼苦！

美溪也笑呵呵說，雖然很苦，但卻把孩子們保護很好。

雖然沒見過們這個院長，但聽這麼事，也定個很負責老師！

機會話，還真很見見這位院長呢，真讓特别好奇！

今見到劉老師以後，劉老師給計劃都特别方法！

老班主現特别開，畢竟能夠給孩子們這麼詳細計劃，就證劉老師也用，而且都特别視孩子，這件很好事。

把孩子交給，肯定放，而且也跟您打保票，也都會對孩子特别好！

美溪當然老班主顧慮。

放吧，現沒麼顧慮，這已經很，隻害怕孩子接受而已，們再接最後個演，就再也接演！

老班主也着盡讓孩子們邊适應。

還演，您說沒演嗎。

之時候美溪問過老班主，老班主說沒演。

這歲數，給忘，這個演很之就定來，錢都給完，們也都沒，所以這演必須給，但放，這絕對最後場演！

老班主也拍著胸脯保證，說以後絕對會再這種演節目。

畢竟讓孩子們參加這種演也很危險，所切全部都沒任何全措施保護，隻能夠靠着孩子們紮實基本功。

每次基本功時候，老班主都特别認真，就以防演時發。

好吧，咱們以後能夠再接演，畢竟孩子們回學以後，能夠随随便便來，更能會配着時間進演，但您都說，這最後場！

美溪也，老班主個特别講信用，尤其們這個業當，更以信任為主，既然最後場，麼也好說些麼。

放吧，這場演，孩子們肯定會問題，這隻場型演，孩子們肯定會任何問題！

老班主也，美溪擔孩子們全問題，畢竟這種表演，沒任何全措施，而且們主打就這種雜技，并像學裡面，全保護。

您肯定放，畢竟孩子們全，您肯定能夠守護好！

美溪開着車，很就回到，老師傅孩子們還訓練，刻都敢松懈，畢竟們訓練，都已經刻骨子裡。

孩子們來幫忙，從車拿！

老班主也叫着孩子們過來幫忙，讓孩子們把車拿來，并且還好也趕緊拿來。

孩子們也把裡具丢，便趕緊過幫忙，孩子們到特别開。

班主，這些給們嗎?

當然，這們姐姐，特給們選擇，按個排好隊，每個都試試！

老班主也笑盈盈，聽到這個消息瞬間歡呼。

謝，姐姐！