喬漲紅臉，幾步跨，甘示嚷：林牧，扮委屈！過被旁言語激得，才沖動事，敢說過往種種摩擦，全之錯?平場、課業，回處處争先，鋒芒畢，過争個，證自己，曉得旁會嚼舌根，亂智。

頓頓，又梗着脖子：再說，之糾葛，就沒半分氣用裡頭?别把自己摘得幹幹淨淨，這次确實莽撞些，往後比武，咱們各憑本事，鹿誰還定，到時，自會讓曉，喬絕非輕易輸之！言罷，雙抱胸，神既對之沖動絲懊悔，更滿對即将到來比武較量熊熊鬥志。

林牧聽喬這番回應，眉頭緊皺，剛再嗆聲反駁，太子林恩燦趕忙擡制止，神嚴肅：夠！再這般吵，何時個頭?

林恩燦向喬，語長說：喬，既認錯之，便該再強詞奪理、倒打耙。沖動事、錯怪本就，往後事當沉穩些，莫被緒。轉而又對林牧講，牧弟，冤宜解宜結，喬既已表比武場見真章，也度些，把放籌備之，用實力讓，也顯皇子弟胸懷。

喬咬咬嘴唇，臉倔強褪幾分，垂首聲：太子教誨得，定會管自己脾氣，先得罪，林牧，且擔待，待比武，定全力以赴，與公平較量。

林牧哼聲，瞧着喬誠懇模樣，也消些許，哼，希望言必，别再耍麼樣，也等着比武場會會，讓清楚，靠真才實學，靠份壓。

自此後，兩倒似默契，裡各自苦練武藝，鑽研戰術，或場揮汗如，或于靜處琢磨對點；夜便埋首書卷，汲取古用兵布陣智慧，隻為比武時決雌雄，時間，學府競争氛圍愈發濃烈，衆皆翹首以盼場盛會到來。

喬父親乃朝廷肱股臣，官拜禮部尚書，掌管邦國禮儀諸事，從皇祭祀典繁文缛節，到邦使節來訪迎送規制，皆精操持、調度方。書世，自幼飽讀詩書，谙禮教傳承之，入朝為官後，憑借學識與沉穩派，朝堂之備受尊崇。平裡，對喬求嚴苛，望子成龍切，既督導課業，使其博古通今；又着力培養武藝，盼其能文能武，後于朝堂為國效力、門楣，正因如此，才造就喬氣傲又争強好勝性子。

來，禮部尚書察覺喬學府頻頻惹事，憂慮又惱。散朝後，将喬喚至書，面陰沉，良久才開：喬兒，為父聽聞學府與皇子林牧次起沖突，鬧得沸沸揚揚，如此糊塗！

喬頭，喏喏敢言。尚書踱步續：咱族能今位，靠世代謹言慎、兢兢業業，這般沖動莽撞，肆滋事，毀族根基呐。林牧為皇子，與之相争，論對錯，旁都會側目，隻覺咱們懂分寸。

喬漲紅臉，辯解：父親，隻甘落後，憑本事争，林牧也未曾讓幾分。尚書拍案，糊塗！皇之事，豈容氣用事、争強好勝?學府當以修進學、結交賢能為，莫因失。比武，若再因私怨亂來，緻場面失控，丢隻自己顔面，更族榮。

喬凜，父親所言極，起過往種種，懊悔疊。此後，收斂脾性，練武藝時更專注精研技法，再隻圖勝；學課業則沉求教，遇林牧也僅以禮相待、切磋為，盼能比武時，憑真才實學，既證自，更為族添彩，塑自衆形象。

數後，場偶遇林牧，喬吸氣，拱，神誠懇：林牧，事對，被嫉妒迷、氣亂性，次冒犯，還望涵。

林牧微微愣，旋即擺擺，哼，能錯倒稀奇，過也并非肚雞腸之，過往糾葛，筆勾銷便。

喬面慚，比武，定會全力以赴，堂堂正正與較量，耍陰招，也再因輸赢失風度。爹曉鬧事，狠狠訓誡，讓事當顧局、守分寸。

林牧挑眉，原來如此，令尊所言極。既學府求學，本就該相互砥砺、共赴卓越。比武場，就展真才之，也盼能與酣暢戰，賽後無論輸赢，誼莫再嫌隙。

喬點頭，定當如此！往後也會改改這急脾氣，向讨教學問、切磋武藝，咱們攜進步，也好負這學府韶華。

林牧嘴角揚，伸拍拍喬肩頭，好，便言為定，此刻起，專備賽！說罷，相視笑，轉各自投入訓練，場唯餘拳腳風、刀槍呼嘯之聲。

子如駒過隙，轉瞬便到比武夕。喬自院子裡，于将長槍得虎虎風，招式盡顯淩厲，父親旁，時言提點，正姿勢與發力技巧。喬兒，比武切忌浮氣躁，需洞察對每個圖，以靜制動，槍速雖，若失沉穩，破綻便易。喬颔首，收槍勢，抹把額頭汗珠，應：父親放，孩兒定牢記教誨。

與此同時，林牧皇宮場，由禦侍衛陪着喂招，形靈活，劍如龍，寒閃爍間，盡顯精妙劍法。太子林恩燦踱步而來，遞過方帕，笑：牧弟，别練太疲，之戰，穩神，實力，正常發揮即。喬既已悔改，必也場君子之争。林牧接過帕，擦擦汗，自信滿滿：哥，分寸，定讓衆瞧瞧這些時精進，也盼喬别讓失望，打場漂亮仗。

比武當，場彩旗飄飄，頭攢動。學子們按序登台較量，彩聲、助威聲此起彼伏。終于，輪到喬與林牧場，披戰甲、持兵器，目交彙，皆到對方熊熊鬥志與惺惺相惜。禮過後，喬率先發難，長槍抖，如蛟龍刺向林牧，林牧側閃過，劍随轉，反攻而，來往間，屬撞擊聲絕于。

鬥至酣處，喬尋得林牧盤破綻，卻未全力擊，及此約定，稍斂鋒芒，林牧亦察覺，趁勢開，笑：喬，倒君子風範！喬回以笑，自然，此戰隻為切磋。而後攻勢更猛，卻失風度，直至最後，難解難分，打成平，台掌聲動，攜台，相視間，誼更勝往昔，後于學府，攜共赴學業，為國之未來并肩奮進。

比武落幕，平之局讓場喧嚣久久散，同們圍聚議論，對喬與林牧精彩對決贊絕。太子林恩燦滿臉欣慰，登台朗聲：今這場比武，堪稱楷模，林牧與喬盡顯皇學子英勇與胸懷，以勝負怨，唯求技藝精進，往後諸位當以此為範，勤修武藝、笃學怠。

喬與林牧并肩而，聽着贊揚，相視笑。此後，倒真成摯友，常結伴于藏書閣，為解經義難題，言語，各抒己見，争論休間碰撞智慧，筆記密密麻麻批注見證們探索；場之，也攜練兵，林牧使劍時，喬從旁觀察，以長槍模拟對破綻供其應對，反過來喬練槍，林牧亦用輔助，琢磨破解之法。

學期末考學，憑借學識與精湛武藝，衆學子脫穎而，受夫子當衆誇贊。消息傳至朝堂，喬之父禮部尚書滿歡，進宮面聖時，聖提及喬與林牧，尚書忙：陛，犬子能今轉變與佳績，虧皇子林牧包容度、攜共進，此乃皇恩澤、學府教化之功。聖颔首微笑，對期許更甚，責令學府好培養。

再往後，歲漸長，林牧被委以戍邊曆練之任，喬主動請纓同往，塞風雖厲，卻磨滅們報國熱忱，營帳挑燈謀劃破敵之策，戰場并肩沖鋒陷陣，威名漸起，成守護流砥柱，段學府歲結誼，歲長愈發醇，化作守護國堅實力量。

皇林叫太子林恩燦林牧，們學業已滿，但太，父皇決定将們送入練氣期學院，父皇學習過方，們之父皇将寶劍賜給們，禮劍言禮劍。

太子林恩燦與林牧聞聽父皇此言，忙跪謝恩，齊聲：父皇聖恩，兒臣定負期許，于練氣期學院潛修習，精研武藝、磨砺智。皇林微微颔首，神莊，揮，旁侍便捧兩寶劍，劍鞘古樸，雕紋精緻，隐隐透着寒與威壓。

皇起，親拿起禮劍，遞至林恩燦，語長：燦兒，為太子，肩負社稷之任，此禮劍，寓理守禮，望學院以禮待、以德衆，習得超凡技藝，後君臨亦能秉持公正，系黎民。林恩燦雙接過，劍刃輕顫，似與呼應，父皇放，兒臣必銘記教誨，以劍志，護。

而後，皇又拿起言禮劍，交予林牧，目滿期許：牧兒，性純良卻失果敢，此劍伴，望言皆遵禮義，學院廣結英豪，汲取百之長。波谲雲詭，學院亦卧虎藏龍，持此劍，斬荊棘、破迷障，學成歸來，助皇兄穩固朝綱，保朝長治久。林牧鄭接過，拔劍鞘，劍鳴清脆，恰似此刻激昂壯志，父皇，兒臣定當全力以赴，辱使命。

待退，林恩燦與林牧回至居所，細細端詳寶劍，摩挲劍紋，此番學院之義非凡，既為提自，更為國未來，當便着理囊，懷揣期待與決，隻待踏入承載無數傳奇練氣期學院，開啟全征程。

幾後，林恩燦與林牧拜别父皇，衆侍衛護送，啟程往練氣期學院。途迢迢，馬車辘辘，于車時而研讨劍，時而暢學院種種未。

皇兄，聽聞學院，能以氣禦劍、千裡之，也凝氣為盾、刀槍入之輩，此番，得好鑽研。林牧滿臉好奇與期待，摩挲着言禮劍劍柄說。

林恩燦微笑點頭，确然，廣袤，能輩，學院既卧虎藏龍之，更等夯實根基、拓寬界之絕佳處。父皇寄予望，萬懈怠，這禮、言禮劍，也該學院放異彩，彰顯皇風範。

抵達學院，隻見朱門巍峨，牌匾懸，書淩雲練氣院個字，筆鋒蒼勁，透着雄渾氣勢。衫，遞父皇禦賜信物，順利入學。

入學伊始，諸事繁雜，需經靈力測試、分院分班。測試場，林恩燦率先運氣凝神，禮劍嗡嗡作響，靈力奔湧而，引得周圍驚歎連連，被分入階精英班；林牧亦甘示，言禮劍鞘，劍氣縱橫，同樣憑借表現跻優等之列。

進入班級，同皆各翹楚，乏世子弟、隐世門派徒。初次切磋，林恩燦對使刀，刀風呼嘯，似撕裂空氣，卻沉穩以對，禮劍輕揮，化解淩厲攻勢，借劍招巧妙探其破綻，兩回便制敵取勝；林牧邊，與用鞭女子交，言禮劍靈動穿梭，劍與鞭交錯，邊以禮相稱，邊尋機而動，最終瞅準時機，挑飛長鞭，赢比試。

經此兩役，聲名漸起，也招來些許嫉妒目。好事者使絆，故藏書閣藏起課業所需秘籍，又修煉場擾亂靈氣彙聚。但林恩燦與林牧謹記父皇禮言禮教誨，與計較，反倒以德報怨，分享自得，邀衆共修共進，時長，些懷軌者也被化，班級氛圍愈發團結向，衆皆潛練氣，盼能如林恩燦、林牧般，于學院闖赫赫威名，負這段求學涯。

踏入學院門，馥郁藥與淡淡靈力波動交織彌漫空氣，古參，樓閣錯落緻，徑蜿蜒通往方。引學長素袍，靈力流轉間袂飄飄，邊邊介紹：學院分作東兩院，東院主修劍術、靈法，院側煉丹、煉器，另藏書閣藏盡奇書，後靈泉則絕佳修煉之，靈力精純，助益修。

林恩燦與林牧聽得認真，時颔首。未幾，到宿舍區，舍友皆各才俊，見來，起拱，神既好奇也友善。林牧性子活潑，很與衆熟絡攀談，分享見聞；林恩燦則盡顯太子沉穩，微笑回應，言談禮。

稍作頓，便迎來導師第課。導師發蒼蒼卻精神矍铄，指尖輕點，靈力聚成川流之景，講解：練氣之途，首靈力，引之入體化為己用，如同疏導溪流灌溉田。言罷，示範運氣法門，衆閉目凝神效仿，林恩燦依着訣，借禮劍靈力共鳴，率先到絲絲靈力，林牧緊随其後，借言禮劍輔助，亦成功引靈入體，表現引得導師贊許目，也讓同決，這學院追比趕超，于修奮勇争先。