按照玄老頭指點，楊東旭把這些古董妥善處理，然後送到架子。至于關這些古董識，朵聽，朵基本已經忘記。

相對于記憶這些枯燥無，甚至相對于曆史環境，以及社會特點古董識，楊東旭對于學學鋼裝逼更興趣。

畢竟又曆史學，也麼考古學，或者成為鑒定師麼。收藏古董就為賺錢，隻确定這個東真就，其也就當故事聽聽好。

對于楊東旭對這些東沒興趣玄老頭也以為，楊東旭聽興趣，就講講，沒興趣也樂得清閑。

似乎除武功，以及周義仁樣對楊東旭字迹求綱線之，對于書畫楊東旭能否成為個才子并求。

同時對周義仁對楊東旭正規教育截然相反，玄老頭很歡楊東旭面耍流氓。每次讓這個歲理過來都面紅赤。

卻兩放格興趣，聽雖然雲霧罩，比練武都認真。

總之如果說周義仁培養讓楊東旭成為國棟梁話，麼玄老頭這個老流氓培養就讓楊東旭個門麼都會點混混，放古代就綠林瓢把子儲備才。

過對于者父母老師敦敦教導，楊東旭對于後者偷摸猥瑣徑顯然更興趣。當然這些玄老頭以院裡教，現院裡教，會讓周義仁到。

就說玄老頭隻讓楊東旭學會這些東，甚至精通這些東。但讓這些東才最主，但絕對允許楊東旭真用這些東給自己謀利。

當然這個允許也絕對，比如說楊東旭給武愛兵些銷售錄音機主，其實就對種利用。

隻正途玄老頭從來過問，而楊東旭對這些東興趣自然因為華骨子裡節俠夢麼。

腦

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