午沒課，從堂回來之後馬錢恒自己子面理資料，軍訓時候楊東旭就發現歡寫些東，尤其關經濟方面東。

因為這個還方敏邊聽幾堂課，向老師請教些問題。顯然這個能放棄機會來學很主見夥，政治嗅覺也很敏銳，察覺到絲經濟對以後仕途巨作用。覺文系對也很幫助，很能院長轉經濟系。

賀軍也子面寫東，過馬錢恒像準備政治材料樣态度同。主寫些文章寄給報社。

這當教師時候就尋到額收入渠，現來學裡也老婆孩子，雖然老婆作，享受津貼顯然如馬錢恒。

所以給報社發文章軍訓麼緊張之後變得起來，稿費留夠自己活之後，全部寄回很顧好男。。

相對于這兩個楊東旭就輕松很，裡拿着本線裝《資治通鑒》很入神。以曆史典故麼最也就個熱鬧，緻曆史軌迹。

現再這些東理解顯然會更加入些，比如說個國從興起到衰敗，到單單皇帝昏庸。

這裡面還君臣更疊緩緩，時代發展，當時環境響等等。個朝代轉換就個活例子，個從到容無比複雜豐富每個點都值得品很久例子。

所以些迷茫楊東旭精神到寄托，這段時間猛啃曆史書籍各種名著。尤其歡些古裝版繁體字文言文形式記錄書籍，對于些譯文從來。懂方會自己查資料從句子品屬于自己東。

這麼久還沒回來，說方敏會表失敗吧?賀軍寫好篇文章，檢查沒發現麼問題，拿過旁邊信封裝起來，貼郵票準備會兒拿到門郵局寄。

應該會吧。馬錢恒繼續着面資料頭也擡說。

能表成功，起飯逛逛園麼，咱們學風景還錯。楊東旭把目從裡書移開。

也，說定表完午課。回來好好審審。賀軍點點頭放擔。

說曹操曹操到啊。楊東旭臉浮現笑容。

裡，裡呢?馬錢恒連忙轉向着門。

面呢。楊東旭對着子面揚揚巴。

躺商鋪半躺着書，目正好以通過面戶到，此時距離寝樓遠，方敏好像說着麼，而邊着以為留着齊發女子。

過距離點遠，因為熟悉方敏以斷定個男方敏，個女也就隻能到個概，具體長麼樣子很清楚。

還真個子，兩個也沒牽，這成還沒成啊?馬錢恒把頭伸到

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