原本讓均管理華電信，并且主觀機研發因為華電信沒鎮，需個幫暫時先管理者，第個因為之沒像這麼。畢竟現機價值根本體現就通話技術如何，所以以研究機同時，也提提現通訊技術。

而無疑忽略機産業自己産業，而通訊産業國卻占着頭基本況。現機産業又這麼誘，通訊産業則還個幹癟果子。這無疑種被沾着就讓。

所以幹脆再次把兩公司劃分清楚，均從任職到半華電信辭職，直接加入東旭科技成技術總監，同時之華電信其部門，除寬帶機通訊之。

無論務器開始構架起來技術員，還軟件部等等，也全都拆分掉并入東旭科技。如此自然讓原本就裡酸酸更加見。甚至些公開表示對滿，說挖國牆角簡直蠶國企改革樣蛀蟲。

對于這樣話語，自然清楚麼放來。并沒理會，也沒接受些理或裡些提議。

華電信剛成時候，确隻款單機通訊兩個部門，并且也些文規定給劃定兩個圈圈。其部門都錢自己收購國毛錢關系都沒，現拆分見，保留着好。

處理完這些糟事，并且把東旭科技進步劃分成軟件部件研發兩個部門之後，楊東旭回杭趟，已經畢業但連畢業典禮都沒時間參加。準備向學捐贈棟教學樓，來表達學領導老師對照顧謝。

同時虞依已經畢業，按照自己并沒考驗，也沒留而全面接受支教作。所以些作需開會再商讨。

比如說潤基除給支教提供資支持之否還繼續參與管理，以及學教作否現展開。

因為港回歸加融危機事，楊東旭直港待着沒回，所以這些事都拖延來，期作基本已經準備差時候着展開。

并且支教作這邊部分作員已經掌握電腦基本操作，楊東旭也民邊也開過研讨會，讨論網支付問題現已經初步眉目。

直接馬網支付點能，畢竟目網絡并麼發達，同時電腦普及率也很，完全讓長網操作選擇教學支付資問題點強所難。

所以這件事分成兩個部分，第個部分，自然楊東旭這邊積極開發網絡支付軟件問題，以及銀PC平台網絡系統研發。

第個支教民銀達成作，隻請教長民銀辦理張銀卡，麼支付支教學資，以及以後本轉賬都以享受到定優惠政策。

并且實支教資銀托管制度，也就長選擇教學之後，支付

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