第章章廿周青割愛贈主

聽完奕話，周青半晌無言。

俗話說，貨比貨該扔，比該。

往常自視甚，總覺得自己某些方面縱如旁，也隻過因歲較，學識尚淺，慮問題時所疏漏、夠周全而已。隻認真起來，自見解與謀劃，應該也能值得稱。

但此刻，周青些動搖。

提開班授課點子，奕此刻對點點規劃，就讓周青到汗顔。

除仰仗點點神通，竟從未規劃過點點後續發展。

蓦然間，周青識到點。

或許，自己相較奕之，非于才智，而于格局。

倘隻己之私利，再麼聰，都聰。唯因勢利導，全盤考慮，謀尋共赢，凡事作預案及謀劃，方稱得智計。

周青自愧弗如。

過，作為點點靈氣者，周青定定神，很便調節好态，：

兩歲，能到，即便現，後也定以。正所謂丈夫應如，當以之為榜樣，向其學習，斷自激勵，争取趕超。

完成自審視周青，向點點。點點動與糾結，便主動開。

點點，必顧及受。作為朋友，也希望能更好發展。之懂，隻顧着貪圖神通便利，卻沒能識到逆用神通之弊。現既已曉，當然學會放，能隻為己之私便将留邊。

周青微垂簾。如果奕術正，亦願讓點點。

但奕既然靠譜，周青也更促成赢局面：奕得點點分憂，解放說更所占時間；點點跟着奕，更好成長空間；而周青，則能按奕所說，開班授課以起勢。

點點遲疑開：……

沒。周青毅然打斷點點話，難還放?覺得沒伱幫助，就真會讀書學習欤?

而且，也該為到興。若按兄所說，讓學會直描畫技，開班授課後，僅必再為錢财煩，還能成為縣諸府豪門座賓，得衆貴相助，景，為。

周青說完後，奕适時開：點點，又離别，隻後周兄學業成，也考入學院，就機會再相見。

這句話，成為壓垮駱駝最後根稻。

相較于，性靈精怪普遍單純、性格淳樸，沒麼腸子，更。但再麼單純，精怪也靈衆，着自訴求與願。

點點作為墨精，性就親文，文章墨以成長，受文氣熏陶以壯靈。

而奕才氣，本就對點點着莫吸引力。

願跟，過得先兌現承諾，給畫稿稿，讓教會青哥兒才。

抛開因素後，點點裡倒也倒向奕。

但仍舊惦記着奕之所說條件，發揮神通餘熱，為周青貢獻最後份力。

周青聞言，抿抿唇，最終還沒開。雖然麼瞬間，自尊發作，說其實教也。

但周青個聰。而聰懂得克制自己時沖動，理性取舍。

所以，能拒絕奕直描畫技。

于，奕直接周青裡書，畫起插圖。

既章已經畫過插圖，也腦後續容對應插圖。

而且，秉着教就認真教，奕邊潑墨揮毫，邊将直描畫技種種技巧點，盤托。

畫圖之時，混用種技巧。所以單純模仿學習，千頭萬緒，其實些無從學起。而這種技巧，個習慣稱之為速寫、素描、漫繪，過們以直接記為勾勒、直描、繪事——以最速度勾勒基礎線條；利用陰、透視、結構比例等竅門寫實直描；再以圖分鏡呈現故事。