洛陽，将軍府。

鄧艾率軍抵達襄武線軍報今送來，至于戰況如何目還得而。

過侯獻并擔憂，因為幾解到蜀軍此番兵力幾何後，便此役過次痛癢騷擾罷。

伯景、仲景，方才們聊到?侯獻放裡軍報，向。

公，們方才聊到‘避實就虛’。荀甝提句。

算起來，荀甝、荀霬也曹操孫，論輩分跟侯獻算平輩，但相處起來總覺裡怪怪。

今侯獻留府用餐，等待之餘就用自己親經曆例子，來講解兵法。

嗯。。。避實就虛。侯獻回憶，緩緩：就得提到‘箕之戰’。

當趙雲張将軍戰場正面對峙，而選擇。。。。。。。

侯獻款款來，聽得津津，仿佛臨其境。

時，府用過飯後便離開。

沒過久，杜預從太學歸來，今約好講經子。

原本侯獻隻迎對方好，拉彼此間距離，從而讓對方真為自己事。

但随着時間推移，發現杜預講《傳》并枯燥。

些觀點會很通俗講來，侯獻也覺得很受用。

關于民本，杜預認同《傳》觀點。

指作為個國君，切事都考慮民衆好惡，能違背民衆願，隻這樣才能得到民衆擁護，事才能取得成功，否則就會麼事也好，甚至會自取滅。

對于戰争方面，借用《傳》裡觀點，把戰争性質分為義與義兩種。

認為蜀漢妄圖以彈丸之，螳臂當車，勞民傷财，強把民綁戰車，實乃義之戰。

今杜預又講起關于曆史變化論容。

社稷無常奉，君臣無常位，自古以然。杜預說完随即又自己解釋：

王朝更替君位易主個永恒規律，但這并主張們用卑劣段觊觎神器，而說所謂‘命’于民本，于自然，而于某個。

侯獻表示受教。

其實這些觀點百齊放時代很普适性。

但自從漢途被篡還能次複興之後，這種命所歸信就逐漸開始植入們腦。

元凱每次來講經都收獲。侯獻點點頭，親切叫着對方字。

其實這個代很沒必非等到歲才冠禮。

杜預也歲而且已經仕，于族幫舉冠禮，取好字。

同樣，鐘會也甘個孩子，并且總覺得将軍叫鐘君顯得太親切。

杜預笑笑，将軍過譽。

就這時，兩都聽到門傳來個聲音，杜預聽頓時就自覺皺皺眉。

公，如先。。。。

元凱且先留步。侯獻笑，鐘士季又猛獸，又會。

公！鐘會步進來，餘掃杜預，卻裝沒見。

士季來。侯獻，吧。

鐘會又瞟杜預，說這夥以見來就，麼現賴着動?

麼，士季?侯獻清清嗓子，沉聲問。

鐘會趕忙向杜預拱作禮，驚訝：啊，原來杜君，來得匆忙，當真沒注到杜君此。

杜預形式般拱回禮。

其實鐘會對杜預還很欣賞，但錯就錯該與将軍如此親。

侯獻着這兩，忍俊禁。

還好杜預鐘會種争強好勝性格，隻需略施計便讓鐘會裡得到滿，同時又會傷杜預。

隻見指：士季，請座。

鐘會目向隻屬于軍師祭酒蒲團，接着又仔細打量幾。

嗯，沒過。

這才放。

其實今，侯獻聽聽關于雍涼戰事些見解。

侯獻并打算直接令幹預鄧艾決策，因為即便插，洛陽離隴相距甚遠，指令很難效傳達，所以隻能鄧艾自由發揮。

而且對于戰争結果，衆參軍之已經讨論過，持樂觀态度。

現，們讨論戰後善後事宜——胡如何置。

姜維此次兵基本已經暴戰略圖，目标拉攏涼州附胡。如斷，索性把戰後将羌胡部落遷往關。

杜預率先表法。

侯獻聽完頭沉着。

鐘會，馬反駁：此舉雖隻能解時之急，卻會帶來諸隐患。

太祖武皇帝當把匈奴分為部遷至并州境，似乎解決問題，但來匈奴積蓄力量，時軌舉動。并且們就魏國境，若起異必然禍患無窮。

侯獻若所，說這鐘會紀卻得如此遠。

但鐘會雖然嘴麼說，其實裡隻滿漢胡雜居這種态。

蠻夷憑麼學原文化，憑麼掌握原技術?

們配！

侯獻管對方到底如何，至這個觀點認。

如果胡活境，就算亂也很難撼動個王朝根基，但度漢化又活王朝部胡就很怕。

當然，若司馬自己作，也至于此。

，侯獻試着提自己觀點：位覺得，遷部分，分而治之，如何?

鐘會珠轉，很反應過來：公，讓胡們與漢雜居，而像羊樣把們圈某處?

正。侯獻總結，們既考慮長遠，也能太過忽視當。。。。蜀漢企圖煽動涼州胡叛亂，若置之理，發當郡皆事，該如何自處?

鐘會杜預，趕忙搶先說：公見。