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《蒼穹九變》第1876章 第1875章 1890 傳授(第1頁)

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按照蘇陽描述解讀,,就必須先——靈。

靈,神也、智也,乃神、智慧凝聚,故而命正因為具靈智、神這些主觀考能力,方才能夠稱之為靈。

非也!

對靈解讀确實如此,但蘇陽這裡卻着另種解釋。

者,皆稱之為靈。

麼,者?

靈魂,都蘊育,乃自,故而被蘇陽稱之為

若把系統,個子系統,或者根本就某種運軟件,能夠借助完善運轉。

如同數軟件般,們本自己運轉之卻又會無遵循運轉而運轉。

比如說,而作,落而息,随辰運轉,随時間季變,靈就會無按照這種規律,進定程度調

而這個過程并針對于畜牲,荒野猛獸,乃至,誰敢說們也沒随着運轉而運轉?

強加主觀識,并能代表全部靈。

否則,就成精,成妖之類

另,能從魚蟲之類,這又該如何解釋?若本蘊含自然,又如何能夠啟發所頓悟?

更何況,這片廣闊,諸如此類數,們誰敢斷定們就靈性呢?

故,靈,并非僅僅隻智慧、神凝聚之,具主觀能動性個體,應該乎于運轉規律,能夠對應運轉,方才能夠稱之為靈。

聽完蘇陽對靈解釋之後,刻就紛紛流幾分若

而蘇陽解釋完靈之後,還解釋

蘇陽已經解釋過,個子系統,亦或者根本就個簡單程序。

但這種解釋隻解讀部分,并能算作對解讀全部。

因為系統麼簡單,而幺子系統,所謂主系統子系統種方便理解假設而已。

正确點來說,規則體現,而等同于孩子,誕于這片,繼承特點,所以方才具備能夠能力。

故,之間,比起系統區别,更像親子關系。

因為這個原因,誕,本就直接繼承種種特性,并因為血緣關系,才會乎于法則運轉。

孩子父母區别成長過程本個分歧過程,這就麼靈本乎于法則,卻能直接運用法則原因。

因此所謂,就孩子從父母學習能力,并獲得部分來自父母力量。

這就,完美繼承

而蘇陽,亦或者說,其實就種直接修煉方法,讓自己斷完善成長起來,方面,或者全面達到程度。

并且修煉過程以通過參悟自,更進互相印證,自然而然就以進修正,讓自更接,最終達到個極緻,與齊肩。

齊肩,目蘇陽能夠達到程度,而蘇陽目标很顯然遠遠止于此。

因為考,與齊肩難極緻嗎?

比喻成親子關系,麼孩子終究會長,會離開自己父母,成為個全個體。

無數修士夢寐以求境界嗎?

,書常言達到這個程度之後,就能夠永恒滅,很顯然這蘇陽目考慮件事,亦未來發展方向必須克難關。

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