跨進門，陸謹張望圈。

教裡空間約般教兩到倍，進門牆面面闆，面被磁鐵歪歪斜斜貼著各種印紙與資料，頭頂熾燈打後堆疊紙張，屬燈架雖然些老舊，但似乎被保養清潔很好，燈泡都換沒久。

正對着門個置物櫃，頭落，幾乎沒使用痕迹，同樣置物櫃教還個，并排教後方，相對門這個幹淨許，顯然給個學與位管理，從與學用置物櫃比較，就能之管理相比幾個孩子，并麼使用這間教。

教裡兩兩靠着幾張子，常用與塑膠，也教師辦公用子，起來被淘汰後搬過來，但這門子種類概也特訂來用這裡，概訂貨時訂備品。

教後方隔區，起來裡頭衛間，抽風機聲音從門闆後傳，門還挂着幾條浴巾與毛巾，裡頭概也準備淋浴空間，難幾個孩子這裡過夜機會。

環視圈，陸謹再度把視線放回。

已經翹著腿某張被拉來子，配套子被橫自己邊用來放自己撐著腦袋臂，完全理會幾，隻個勁搗鼓自己機。

咳咳…枭同學，其呢?嗯?沒來啊。

無視主任尴尬詢問，枭滿乎回複到，甚至沒擡頭主任。

應該幾就發通給們吧?麼能來就來呢?們這樣…！必嗎?顯然面子點挂，主任聲音拉幾分，語速也加加許，但沒等主任說完長篇論，枭隻淡淡打斷，随後擡頭陸謹。

反正說好很就會個。

概被枭話噎，主任尴尬回頭對着陸謹等笑笑，便開始對幾說着諸如們平常很聽話等等面現自己領導能力解釋，過陸謹點興趣都沒。

直直越過喋喋休主任向枭，然後着面蹲，見枭些吓到縮，搞麼鬼表，陸謹似乎很滿笑。

麼接來應該就學時間吧，謝局長與幾位刑警送。

陸謹維持蹲著姿勢回過頭，對着門幾說，雖然依舊彬彬禮笑容，但語氣裡逐客顯，盡管枭破腦袋都麼就從客變成主位置。

主任也，點回比較好吧。

剛剛主任枭對話時，雖然語氣強态度傲，表現長輩對學态度，但交疊後斷搓來搓雙卻賣，雖然确定麼樣，但以肯定主任并擅長面對枭，或者說，擅長面對這群慰靈者。

從主任從用學、孩子或教等詞來代表們與這個空間就能發現，主任并沒将們視作這個學分子，也就說并負責或面對對象，這就群活着麻煩，并對們抱持正面。

過更概，害怕吧。

着主任，陸謹裡着，臉笑容又幾分。

面對陸謹并友善态度，老局長隻直直望着睛，随後招招讓杜航與鄧宇主任請來，自己則最後。

為政府體系層，個警察，真希望這世所善惡都能回報。

希望能等到結束，陸先。

平時抹慈祥笑容，老局長對着陸謹說完，随後踏教關門。

陸謹望着關門沒說話，臉笑容些褪，然後聽見自己邊傳來子拖摩擦聲。

幹嘛?隻覺得該離遠點。

陸謹回頭，隻見原本跟自己距離到個掌長度遠枭，已經離座将自己帶子挪遠段距離。

原來并沒表面麼喇喇啊。

着這孩子直覺真準，沒忍笑聲，陸謹很開邊說邊站起，将自己随帆布提袋放原本枭用來撐臂張子。

直到自己笑聲，陸謹才發覺自己真很久沒笑過。

老媽子徒弟就算，個老夥會現倒沒到。

枭開說，随後認真掃視陣陸謹，正當陸謹邊苦笑于給幾位民保母綽号，邊以為問到底麼這種電視劇台詞時，枭隻個向後靠倒背。

然後呢?現自介紹嗎?枭又恢複原先對其到無趣氣說。

如果為這個就用，反正們隻會作遇到，彼此誰，礙著彼此就好。

聽見枭話，陸謹似乎真很驚訝表。

咦?為麼?啊?聽見陸謹反問，這次換枭臉莫名其妙。

就如杜航車說樣，管理作隻撰寫作報告、監督作現場等等而已，甚至連絡相關部門麼，也枭等自己解決，也因此确如枭所說，們隻會作時遇見彼此關系，至面所管理都這樣，這非常正常狀況，反正領樣薪，何必沒必事呢?過顯然，陸謹再正常範疇。

陸謹着枭，些懷好笑容。

從來沒說過自己來當管理喔。

啊?雖然枭并，但陸謹說真。

雖然局長車問曉得陸謹為麼求成為管理，也并沒針對這個稱呼反駁，但事實，當時陸謹并這麼說。

當時說，成為這群孩子老師喔。

枭着陸謹挂着抹懷好微笑，從個已經些掉帆布袋掏盒紙盒裝着東，再次脫而個今已經發太次音節。

……啊?女進教時，到就這副莫名其妙畫面。

個據說管理男滿臉笑容子側子，拿着幾張紙牌，子也散著紙牌，而隔着子對面，個混混樣同事兼同學臉被誰給壓頭卻無處發洩窩囊表，紙牌顯比男許，顯然落風，而這側子，個藍喇叭正斷發噪音。

‘枭哥腦子裝飾用嗎?！打s張啊！n張也以啊！到底沒過學啊！’沒啊！吵啊鹿語！‘别這麼驕傲說這麼沒逼格話啊！所以說打s啊！’這樣說說麼啊癡！插嘴，s牌雖然确組詞語，但個詞組剛剛已經使用過所以能用喔，但n牌确。

閉嘴啊别炫耀聽懂啊！捏著牌，枭嘴巴邊喇叭傳聲音對罵，視線邊斷自己牌面牌來來回回臉焦躁，反觀對面男好以暇拿自己牌搧風，勝負概就分來。

聽見門傳來聲響，陸謹收起捉弄枭笑容，轉頭望向門，隻見門站着個穿着針織衫女。

女孩頭及肩亞麻頭發，額斜浏被風吹些淩亂，長相清秀，針織衫與淺牛仔褲幹淨齊，肩背着個普通布提袋，種會被坊鄰居稱乖女孩模範型。

除邊朵戴着個樸素圓環造型屬環就再沒别首飾，既沒塗甲油也沒化妝，與滿環釘枭形成強烈對比。

‘璐姊來正好！來救救枭哥真笨到沒邊！’鹿語最好今給現！蔣璐又喇叭吵起來枭，又回個同樣着男。

男見蔣璐回望自己，臉些所措向自己點點頭，抹标志性藹親笑容。

就蔣璐同學吧?陸謹，從今開始就們老師，請指教。

……啊?聽見男對自己職稱，站門蔣璐臉說麼發個枭今已經說幾次音節。

時間往推段時間。

陸謹等剛見到枭時，幾個慰靈者通訊軟件群組就開始波對管理讨論，事實這個話題幾們收到通說今會管理報到時就開始，但等到陸謹實際來到這間教時，幾對這個話題讨論度馬被拉。

(語：老媽子就算，麼連個聖誕老公公也來?送個管理來至于嗎?）(枭：鹿語又偷窺！真遲把這堆攝像頭跟監聽都給拆！）(璐：啊?個老頭子原來會離開辦公嗎?以為辦公裡。

）(語：動寶貝！！！）(語：這麼覺太像會來當管理啊?）(語：麼辦法長得跟查到照片模樣啊?證件照沒修圖嗎?）(語：過也，憑這能打趴國報局實力這也當然！）枭邊着群組裡又文字刷頻鹿語邊打斷主任原本開長篇論，原本正打算回複句讓鹿語閉嘴…呃對助，卻見個管理直直朝過來，離很距離蹲。

沒理會群組鹿語誰來管管啊們枭哥被調戲，枭着個男為何盯着笑得開，着逐客令，着聽見老局長話後些掉笑容，把震動個機放腿，默默連帶往後移動段距離。

幹嘛?隻覺得該離遠點。

比起被老局長親自護送，比起毫邊官獨來獨往，比起抹褪笑顔，枭發現最讓舒，陸謹蹲面時抹發自燦笑。

男透過，到這裡麼東。

然後聽見，陸謹說來成為們老師。

沒來得及對這句話麼實際反應，枭隻聽見放教後方雜物堆藍喇叭突然傳帶着稚氣男聲。

‘枭哥被調戲打回嗎?’正從提袋掏教學型遊陸謹楞，隻見枭也被突然發聲音吓得驚，随後站起轉猛朝教後方闆束個指。

‘哎呀枭哥氣别這麼，來…老師?面束指好吧。

’喇叭帶着顯嘲笑說，見枭雖然對自己束指卻還乖乖把個雜物堆藍喇叭提到陸謹面，又笑着打趣枭幾句，随後将話頭轉回陸謹。

‘陸謹先好呀好呀，就來管…老師對吧！啊抱歉故笑來隻真點憋，好啊鹿語，如所見這間教攝像頭監聽器，所以以直接向開都能聽見，麼樣很厲害啊！跟說這個技術……’聽見喇叭傳來喋喋休，陸謹沒忍噗哧聲，随後向剛剛枭束指方向，笑笑。

好鹿語同學，陸謹請指教，呢這個技術真很厲害。

陸謹本以為會繼續叨叨個，沒到聽見陸謹非常認真誇獎，反而噤聲，好半響才擠句枭哥這其實個好吧，毫收獲枭臉與陸謹沒忍笑聲。

似乎覺到自己些丢臉，鹿語連忙将話題拉開，便将話頭引到陸謹掏盒東，而這個決定，造就蔣璐進門就見自己兩個同事間同學學吵架盛況。

……所以這麼?張用來放牌子，蔣璐着牌面英文字母，無視邊又吵起來枭鹿語詢問。

陸謹聽見詢問，刻從牌堆撿幾張跟解釋起遊戲規則，也這段說才，這個男真個老師。

陸謹說原本某個偏鄉學老師，這之專業教具設計，這個遊就設計其款教學具，将卡牌與英語單詞接龍結遊戲，能夠遊玩同時邊讓老師掌握學英語程度，邊激起孩子背單字動力。

蔣璐原本見群組裡直偷窺教鹿語說這次管理說自己來當老師時，隻覺得這麼型玩笑，就連進教聽到陸謹本這麼開時，還覺得隻滿管理名号才個老師名字自己，直到現，着陸謹用非常懷神講述自己作為老師過往時，才發現，能認真。

于蔣璐拿起牌，聽見陸謹講述後暫時争吵枭與被鹿語操控喇叭後，又将牌放，再次相陸謹。

覺得這對這兩個笨蛋能沒用。