李承乾指着副骨架各個部位解釋起來，衆個個都屏呼吸，仔細傾聽，怕漏麼消息。

幸好李承乾除擁世記憶，還過目忘能力，完全消化完孫邈給各種醫書各種病曆後，醫術也确實到很觀步。

至來說，李承乾絕對會比太醫署些太醫令，太醫丞，醫監等更差，甚至占着遠超于這時代閱曆，完全能夠教導這些郎們。

李承乾将副骨架各個部位都介紹遍，甚至某個骨頭連接部分肌肉，相對應器官，筋脈都告訴給衆。

反正李承乾培養這些對于科方面能力，便讓這些體各個部分構成。

等介紹完以後，李承乾直接對着些郎。

，會讓送頭活羊過來，當着們面，進解剖實驗，這學會科術第步，們别得太飽，省得到些，會惡到狂吐。

現代醫學，解剖這項醫學們必修課，般來說，醫學們需解剖青蛙，兔子，豬，羊等牲畜，借以解些動物理構造。

雖然這事非常殘忍，這卻必須進，否則唐推廣科，根本就癡說夢。

現代醫學與古代醫得完全同線，當然，古代華佗已經會現代醫學開刀，縫，曾經給孕婦剖腹産，還能傷孕婦性命，妥妥科聖。

自從華佗被曹操殺以後，這些科醫術就逐漸被埋沒，現李承乾把現代醫學唐推廣開來，難度，卻勢必。

等李承乾給衆講解完以後，突然話音轉，對着太醫丞。

這些名單沒?具體名單，最好這些醫術平都能曉，好對們進針對性指導。

，，，師叔，您等會。随後太醫丞屁颠屁颠，好像馬車拿東。

其郎們都紛紛注視着李承乾，敢說話，靜靜等着李承乾發言，李承乾就挺無語，對着衆問句。

們就沒麼問嗎?們若麼懂方，就直接問，省得以後學起來，半解。

李承乾問完以後，衆郎面面相觑會，這才站來，對抱拳作揖。

個……老師，問問，腦麼麼奇怪部位啊，太混亂，腦袋就個腦嗎?還麼稀奇部位???

李承乾轉頭向，對方個起來相當精瘦，雙些凹，着對嚴圈男子，便詢問：叫麼名字。

對于被稱呼為老師，李承乾也沒麼見，現教導這些郎現代醫學，被稱呼為老師也算理，反正被太醫署些稱作師叔也習慣。

回禀老師，學張莫寒，還請老師解惑。張莫寒恭恭敬敬回。

嗯……李承乾緩緩到男、女兩張體器官構造圖面，擡指着腦部區域，對着衆。

這兩張圖，相似方，也差異顯之處，回答這問題，首先從腦構造說起，腦主分為腦，腦，腦幹，丘腦等等……

李承乾仔仔細細将腦各個區域該區域作用闡述給衆聽，讓衆聽得雲裡霧裡。

老師，您說腦主負責平衡協調，若腦受到損傷，甚至就很容易失平衡，真這麼神奇嗎?

又名郎好奇詢問，這些腦部各種區域作用簡直像給們打開世界門，們很，這事到底真。

當然這麼神奇，體本就很神奇東，各個區域其分，腦區域損傷，就注定難以掌握平衡。

李承乾微笑着點點頭，對着郎問：叫麼名字?

回老師話，叫吳昊，從醫，……郎正方方介紹自己，李承乾趕忙打斷話。

好，好，，以後時間，再聽自介紹，其還麼問題嗎?

片刻後，個起來隻米到，起來矮矮胖胖郎，對着李承乾作揖。

老師，問，您說腦垂體以分泌長激素，這着以通過刺激腦垂體方法，讓體再次長?

呃……李承乾瞅瞅對方，又瞅瞅滿頭接分之銀發，搖頭。

理論刺激腦垂體，确實能分泌讓長長激素，長還很條件，比如長骨骺線若閉，基本也就會再長能性。

當然，也種腦垂體發病變，導緻已經止突然長況發，隻這樣病症往往都很好，比如腦垂體瘤産，就能引發這樣況。

本來還着以通過刺激腦垂體讓自己得到次長郎聞言，也敢再這樣況。

雖然得麼腦垂體瘤以引起次增長，瘤這種東很怕。

尤其長腦部瘤子就算能治好，也得半條命，更何況瘤這種東這時代根本沒以治。

相對而言，覺得自己矮矮胖胖也挺好，總比丢命更強。

李承乾解答衆話語時候，太醫丞拿着份名冊進來，将其遞給李承乾。

師叔，這名冊給您。

嗯……李承乾将名冊接過，速翻開浏覽遍後，便對着衆說。

好，們午，們這裡等，會親自來給們培訓。

衆郎們紛紛點頭，話音卻稀稀拉拉，們向李承乾神帶着好奇，帶着懷疑，也沉。

現李承乾給們介紹些科識後，暫時還無法證真。

所以部分隻礙于太醫丞師叔這層份，聽講課，選擇相信始終很。