命号物質衰變反應堆部。

當宋寒句時候，瞬間激起陣雞飛狗。

罡更把抱起宋寒就向。

醫！醫！救命呀！！

孩子！

被罡抱懷裡宋寒聞言滿臉線。

放來。

現咱們飛所都這，醫?

宋寒話也讓罡悟過來。

等宋寒凝聚好玄牝之門打算催時，着個個瞪着睛望着幾号眉頭皺。

飛受到宋寒，頃刻間，間産翻湧成型，隔離所視線。

衆見狀無比失望。

隻青罡焦急圍着産門斷晃悠，罡些放拉着玄武問：

師弟，蛋經驗，師父個?

進幫幫忙?

玄武聞言睛翻：

進能幫麼忙?

師父這個修為，孩子還拿把掐！

子個，師父能能頂得?

玄武聞言悠悠：

樣。

站旁，打算跟随宋寒往座斬妖除魔幾望望，望望，最後忍耐期着玄武聲：

玄武護法?

麼?

為麼覺宗主跟們些樣。。。

玄武着對方，反問：

裡樣?

對方糾結：

這個為邏輯讓很難理解呀！

麼說呢?就很抽象。。。

玄武着旁打算起往座幾個弟子茫然面容，啞然失笑。

們命活最終目标麼?

成仙得?

這們目标，所以們願跟着宗主往座。

但普通呢?

玄武話讓幾愣。

所命最終目标都為延續。

當本命無法延續時候，們就将基因，将志轉移到代，繼續延續。

們都基因本能奴隸，受基因驅使茫然無。

社會也好，科技也罷，抱團取以群體力量，用各種各樣方法，都為增加延續成功率。

但們凝聚神魂之後，為剛，本能對們本幹擾越發微。

這個時候就會發現。。。

對方識追問：

發現麼?

頓開枷，扯斷玉鎖，方，才！

玄武句偈語讓問話弟子，更迷茫，當就這句偈語來處弟子，忍震驚：

難魯智當也過孩子?

玄武聞言頓時倒吸涼氣。

叫麼名字?麼學曆?修為到達麼境界?

開弟子好像也自己鬧笑話，忍讪笑聲，連忙拱：

弟子闫守言，執法堂堂主。

球時候，曆史學本科學曆，京教學也進修過段時間。

凝聚丹久。

玄武文言點點頭從懷裡掏本秘籍遞給闫守言。

既然曆史學學位，德修養應該學過，類對未來社會主義終極階段社會體系演變猜麼?

玄武話讓闫守言好像到麼，但時間沒反應過來。

等接過秘籍，還沒細就被旁同門圍過來，之，頓時倒吸涼氣。

《神話研究》

作者：漢斯·布魯門伯格（HanSBlUmenberg，—）。

玄武見狀幽幽：

現宗主孩子這件事，理?

衆着秘籍，默默點點頭。

非常理！

玄武淡淡撫摸着自己懷裡蛋殼平靜：

管修為進步，還科技發展。

宗主如今境界，其實神話神沒太區别。

個從物質基礎就類本質區别命體，為麼以碳基物百命長度延伸來價值觀待對方?

就好像宇宙這麼，為麼混沌定毀滅球?

拿着秘籍闫守言茫然玄武。

球宗主毀麼?

玄武無所謂擺擺。

個。

普通受體系統長時間運轉産基因突變老化響，需結基因，來保證種族延續容錯率，将良性基因斷遺傳。

但當個命長度，完全被本體限制，能夠跨越距離，再被惡劣環境所響。

這個時候，唯問題隻會同文種族之間沖突，才能打斷命第義，。

所以混沌會追殺到球，宗主也座，斬妖除魔。

說着玄武瞄産門，無比焦灼青罡，對着幾聲：

就們個，從宗主兩歲将們收為真傳弟子時候，就追着宗主放。

到現都追，球被毀，們點乎，還以類種族延續這種借，直接向宗主開玉丹液。

說着玄武無奈搖搖頭。

這求而得，都成魔。

最起碼宗主來，們理健康，修為境界性，完全于孩子這種事。

們以碳基物，為維持基因延續成功率，而衍伸來德，倫來待這種事當然比較抽象。

但以科技度發展社會倫變化神話，神對血脈延續法來待宗主操作，就很正常麼?

玄武話讓闫守言拿着《神話研究》半回過神。

國神話也挺注倫麼。。。

玄武見狀拍拍闫守言肩膀。

後世理過，加入後儒倫理觀，為還種族延續角度考慮問題。

再往，先秦神話，如後稷《詩經·雅·民》：

姜嫄因踩到帝拇指印而受孕，順利産稷。

《史記·殷本紀》：殷契，母曰簡狄，娀氏之女，見玄鳥堕其卵，簡狄取吞之，因孕契。

禹父親鲧，為止間災，後，破腹以禹。

如果翻翻國神話記載，會發現。

方神話，們神面對自血脈延續态度，更加赤裸。

宗主發現師姐魔之患，孩子法，但們修為到，孩子會響修，所以幫們來就順理成章。

最起碼孕育靈胎這種事，對于宗主來說拿把掐。

這還宗主保留性觀，才決定親自孕育這個血脈。

然按照習慣，能就直接用體培育方式産來，就正常?

但從結果來，還個。