第,櫻座位空着。
午休時間,宮們過來平,随問句:又台流川楓飯啦?們真會樓打起來?
野間說:們兩個都沒貼膠布,估計沒打起來吧。
喂,平,臉太好,麼事嗎?
平苦笑着說:今沒來學。
麼?曠課?話說,從醫院回來後,從來沒缺過課,對吧?
何止呢,還開始作業呢,次還問題目。
宮,就吹吧,問?
信啊?當然啦,也會。
楠突然說:平,跟打架嗎?
幾個這才發現,平半邊臉都腫着,很顯被揍,還揍得輕。
們都非常驚訝,因為幾個對平戰鬥力裡數,加靜随機應變,能把打成這樣,個神奈川估計到幾個。
平,個王蛋幹!真把們櫻軍團放裡啊!們給報仇!
幾個叫叫嚷嚷,午就把翻來狠狠修理頓勢頭。
沒事。平把給攔,真沒事。也就着比較吓,過兩就好。再說,理虧,揍成這樣已經對方留。
平之确實過,搞好自己會被櫻揍得進醫院,但,依舊後悔。
即使跟子起,也把櫻從自己虛象叫。
并說對流川好印象,相反,平并歡流川楓,點都希望櫻跟流川發些麼。
,櫻這麼單純個,如果就這麼懵懵懂懂錯過自己真實段,平更希望到。
櫻曠課并沒引起周圍太反應,但部活時間,沒到紅頭發,都非常驚訝。
除之國體名單宣布,櫻因為緒激動缺席半時間,其時候,櫻都個模範隊員。
第個來,最後個,全程輸,點折扣都打。
今沒任何征兆突然沒現,所第反應都:櫻麼事?
宮很自然而然先來問流川:流川,櫻今幹嘛嗎?
流川拿着籃球臉茫然,腦裡隻到昨見到癡最後面時候個樣子,簡直就像流川楓個洪猛獸似。
自己麼都沒啊。
流川搖搖頭。
子這時場邊說:聽平說,今櫻同學沒來學。
井摸着巴:這樣啊?宮,們部活結束後櫻吧?别麼舒才好。
宮點點頭。
流川突然也插腳進來:也。
井。。。。。
宮。。。。。
部活結束後,流川暫今長投訓練,跟着兩位學長往櫻。
井宮都過櫻,但肯定都沒仔細記過錄。
兩個說錯,說認識,最後個字差點吵起來。
次櫻帶着們往邊,麼能記錯。宮說方向錯。
麼能,個燈,見沒,就面個燈,次帶們經過時候也像今這樣閃閃。
兩個言語,都對方。
跟後面流川。。。。。。
着這麼吵,到亮也到櫻,流川隻好聲:邊,也邊,直。
兩個吵架學長瞪着隻睛着流川:麼?
流川老實說:過。
于,接來時間,井宮沒再争論,而緻對圍着流川問:居然過?
為麼會過櫻?
幹麼?
麼就這麼信呢?
流川差點被這兩個給煩,還好櫻再兩個就到。
櫻打開門,到宮井,雖然無精打采,但還禮貌打招呼:,良親,們麼來?
臭子,聲吭就翹部活,來算賬。還記得隊長嗎?
記得記得。櫻被宮嗷嗓子震得朵疼,伸把推開點。
結果,推開宮後,到跟後面臉嚴肅流川。
櫻瞳孔極速縮,被驚吓般扯正準備進門井:麼來?
井被扯得差點個踉跄:誰啊?哦,流川啊?們說過來,說也來啊。
宮這回也自己進門,邊邊說:還好流川來,,好啊,太容易錯。
啊,流川,這會們到裡。
對于井宮來說,似乎隻對方正确,随便誰對都無謂。
井宮進門後,門就隻剩流川櫻兩個。
櫻還滿腦子亂麻理清,流川先說話:癡,名運動員,難忘嗎?
這種問題,櫻幾乎條件反射回答:麼能忘!
既然還記得,為麼把自己搞得這麼頹廢?這個樣子,還打得動球嗎?
櫻突然就,裡像放把幹柴似,蹭蹭蹭就燒起來。裡:流川楓這個混蛋!還好問!還就因為,才弄成這樣?這個夥真太惡!
,這話能說來,憋得夠嗆,說來話隻能起到些發洩緒作用:麼,管這麼麼,打打得球,跟麼關系嗎?,跟良親們過來,就為笑話然後數落吧?狐狸這個麼這麼壞!
流川就被氣。
如果因為昨到櫻個非常正常樣子,今絕對會因為對方缺席麼兩次訓練就老遠過來,還耽誤練球。
癡!腦子裝飾品嗎?
臭狐狸!吵架嗎?
子裡兩個聽到面聲音越來越對勁,紛紛來。
,麼啦?們兩個說兩句,麼又吵起來?
櫻氣沖沖往宮撒氣:良親,讓這隻狐狸趕緊從滾開!這裡歡迎!
宮井臉難。
流川倒幹脆:癡,請也會進!說完,幹淨利落。
井跟宮相互歎氣:這都麼事嘛。
按照以往規律,湘猴狐戰從來都今事今畢,基本會隔夜仇。
但這次似乎樣。
第,櫻雖然還曠課沒教,但放學時候來參加部活。
雖然對這種迷之操作懂,但能正常參加集體活動,宮井覺得昨還虛此,隻忽略櫻完全把流川當空氣這回事話。
排隊時候,櫻沒站以往位置,而跟流川隔開個籃球隊。
兩兩練習時候,櫻沒像往常樣跟流川組隊,而第時間把井拖到邊,用威壓讓井同跟自己組隊,把井給吓得往流川邊。
分組對抗時候,櫻直接來說跟宮隊,宮沒辦法,隻好把角田換過。
而對抗過程,櫻對流川進攻采取态度:理會、防守、接觸。
這麼來,球隊所都來,櫻這故跟流川對着幹,或者完全當沒這個。
開始,流川并沒太,直到對抗賽時候,櫻表現讓冒丈。
由于流川憤,加櫻這個進攻子漏勺表現,流川這場對抗賽簡直如入無之境,乒乒乓乓櫻腦袋灌好幾個籃。
這種況持續好幾,連彩子都對櫻發,久未場紙扇子都拿來,也照樣于事無補,櫻越來越把流川當空氣。
櫻法非常簡單:之對流川種奇怪覺,肯定因為們兩個太經常起,所以才會形成這種錯覺。隻些跟接觸,,就會回到以種狀态。
以麼狀态,櫻其實沒太确時間界限。
這幾折磨,讓已經接受原來自己就歡子姐這件事,甚至曠課兩後,回到教繼續課,隻過,沒理過平。
櫻其實也沒再責怪平法,現所精力都着:樣才能擺脫腦子裡隻狐狸?
而現以,就盡量見,實沒辦法見,就盡量留。
而流川,開始兩氣得,但櫻又像個棉似,連話都避免跟說,更别說吵架。
,流川也氣,門練自己球,癡奇奇怪怪,跟自己又麼關系!