盡管孫夫子才學見解遑讓，但陳曉為朝狀元，聲望與響力等方面，确實着然優勢，某種程度對孫夫子形成碾壓之勢。

此刻，陳曉見柳雲舒應答如流，維敏捷，愛之愈發濃烈，頓招攬其為徒法。目溫着柳雲舒，說：雲舒，賦極佳，對學問又這般見解，若嫌棄，願收為徒，後傾囊相授，助學問之更進步。

柳雲舒子些懵，腦還飛速運轉，索該如何應對。這時，突然起李夫子給自己寫推薦信事，陣糾結，識将目投向孫夫子，仿佛尋求指引。

孫夫子自然柳雲舒，也着實願将這麼好苗子拱讓。眉頭微皺，向陳曉，略帶滿說：老陳，雲舒李夫子舉薦來這兒，來就将帶，這點啊。

陳曉哈哈笑，拍拍孫夫子肩膀，說：老孫，這愛才切嘛。這樣吧，咱們來個折辦法。雲舒如今才歲，考取舉之，就讓跟着，以學問教導，定能為打堅實基礎。等考舉之後，再由來輔導，助科舉之更層樓，如何?

孫夫子雖仍幾分悅，細細量，陳曉所言也理。柳雲舒若真仕途展宏圖，名望之助力必。自己雖能傳授識，名望方面确實及陳曉這位朝狀元。忖再，無奈歎氣，點頭答應陳曉提議。

陳曉見目達成，滿，笑着告辭離。着遠背，孫夫子雜陳，默默期許柳雲舒能未來所成就。

然而，們精為柳雲舒規劃仕途之，卻柳雲舒自己打算。柳雲舒隻通過考取功名獲得穩富活，并踏入仕途。若孫夫子曉柳雲舒這般法，否會後悔今答應陳曉條件，畢竟這似為柳雲舒好排，實則與規劃背而馳。

孫夫子着柳雲舒，叮囑：雲舒，回後把入學用書籍置辦好，就來學堂報到。隻如今學堂宿舍已滿，隻能讀。

柳雲舒聽聞，，這排正。讀既能每回與相伴，又能自由排課餘時間，被宿舍規矩過束縛。趕忙恭敬應：，夫子，學，定會按時報到。

随後，柳雲舒告别孫夫子，輕踏歸途。，象着今後學堂學習活，以及每能回到溫場景，嘴角禁微微揚。回到後，便着準備起入學用書籍，滿期待着到來。

次清晨，陽灑鎮，柳雲舒起，懷揣着期待，按時來到學。

學規模，等級劃分确。丁班共個，啟蒙孩童，咿呀學語，初識文字。丙班同樣個，裡面學子都為科考努力備戰。兩個乙班學，正全力準備場考童。而唯甲班，皆已取得童資格，沖刺秀才功名學子。

柳雲舒按照孫夫子指引，來到丙班。邁進教，隻見擺放着齊，學子們或聲誦讀，或奮筆疾書。到來，引得投來好奇目。柳雲舒微微颔首，個空位。

柳雲舒剛久，旁個胖乎乎便湊過來，咧嘴笑：好呀，叫馬，，以後咱們就同啦！柳雲舒打量着這個熱，見笑起來睛眯成兩條縫，憨态掬，也禁回以微笑：好，柳雲舒。

馬之所以叫這個名字，确實因為。這夥平裡似乎總無憂無慮，到臉都挂着笑容。此刻，着淨淨柳雲舒，越越歡，拉着柳雲舒說：雲舒，長得真好，以後咱們好好相處！柳雲舒被熱染，點頭應：好。

雖說還清楚馬學習成績如何，但這并妨礙兩迅速熟絡起來，這個環境裡，開啟們同時。

随着學堂子漸長，柳雲舒與馬愈發熟稔，同時也後黃交集。

黃，以賣豆腐為，為古闆，舉投間帶着股獨特腐儒氣息。許受庭環境與自性格響，黃說話向來直來直，事懂。

回，夫子講解篇文章，其個觀點，部分同都随聲附。黃卻站起，直言自己認為夫子講解瑕疵，并理據闡述自己法。時間，課堂氣氛些尴尬，夫子臉也微微變。但黃渾然覺，依舊滔滔絕。柳雲舒馬旁，既佩膽量，又自為捏把汗。

盡管黃性格如此，但相處久，柳雲舒馬也發現善良，對學問認真執着。性格迥異，卻複學習活，結誼。

每逢放假，柳雲舒最期待便公。到公所子，就像歡鹿，迫及待朝公奔。

王巧兒每次聽聞柳雲舒來，便守門張望。見柳雲舒現，睛瞬間亮起來，笑着飛奔過迎接。兩起子裡玩耍，或田野間追逐蝴蝶，或溪邊魚遊弋。

次，們溪邊發現個廢棄籃，柳雲舒靈機動，來繩子樹枝，改造番後，帶着王巧兒用捉蝌蚪。王巧兒旁緊張着，當到籃裡遊動蝌蚪，興奮得又蹦又。

子過，柳雲舒王巧兒之間關系愈發親密，這份純真誼，相處點滴斷溫。

樂時總暫，轉間，王巧兒柳雲舒公子就到盡頭。這裡終究隻暫之，真正還遠方。

分别，王巧兒眶紅通通，淚眶裡直打轉。緊緊拉着柳雲舒，抽噎着說：雲舒哥哥，……柳雲舒裡也滿舍，也，這們兩個歲孩子能決定事。強忍着難過，伸輕輕擦王巧兒臉淚，慰：巧兒，别難過，以後會玩。

王巧兒聽，似懂非懂點點頭，依舊肯松開。們旁着這幕，也滿慨。最終，王巧兒還被帶。柳雲舒站原，望着王巧兒離方向，久久沒挪動腳步，盼望着次與王巧兒見面子能點到來。