于，期帶領，更鳥便陪着流夢礁逛圈，因為期确實對流夢礁很熟悉緣故，所以期給介紹當許況。

正所謂說者無、聽者，期詳細講述，更鳥對于流夢礁事漸漸熟悉起來，而此過程，期卻漸漸受到濃郁困襲來。

到此，期提設計好物鐘已然接，故而，向更鳥、詢問：

姐姐，突然間覺些疲憊，休息會兒，能拉着會兒嗎?

面對期這個求，更鳥側頭向，稍顯驚訝說：

阿，休息?現?

嗯，姐姐，突然間覺得好疲憊，能最這段時間沒休息好緣故，又能時分邊發麼事。期點點頭，認真回應。

聽到期這樣說後，更鳥寵溺卻又些無奈笑容，向來很疼愛這位弟弟，故而，到期休息後，便主動尋起休憩點，随後說：

阿，既然如此，們就長休息會兒吧，待會兒如果發麼事話，會主動叫。

嗯，麻煩鳥姐姐。

見到更鳥主動選定休息點，期也并未拒絕，隻跟随着更鳥向個長，随後并休息起來。

【叮，宿主，您預定時間已到，請您閉睛，進入您提預約模拟世界。】

【本次模拟世界為雲國之。】

【鑒于您此次模拟世界為危世界，建議您留其時間超過，且尋求能夠斬滅虛無之幫助您結束模拟。】

【請問您否開始模拟?】

受到秩序命途傳來提示音後，期速回應：

【同開始模拟。】

【模拟器啟動，請稍候……】

【模拟器啟動完畢，現同步載入雲國國度……】

【歲，，個男孩。雲國某個被百萬神摧毀莊之，常東躲藏母親剛剛誕後便撒寰，而這個莊裡、除以便隻剩位苟延殘喘、靜靜等老。】

【誕當，老者毫無疑問注到，而這位命誕，除喚對絲憐憫，并未起到其任何效果。】

【而且，這個已然破碎世界裡，憐憫所帶來未必好結果，相反，善往往會帶來。這位已然老來，此刻最幸福結局無疑便。】

【于，誕後哭泣半個時後，這位老者秉持着減痛苦理，打算到後将溺斃井裡，來，理應這樣。】

【好，就這個時候，終于還發，隻見位背負着護世诏刀女正好過這裡，注到莊所蘊含着能量波動後，微微挑眉、随後宛如廢墟般莊裡到。】

【将從冰面抱起來後，這位女最終确認資質相當錯，便産收為徒，将帶回雲國主法。】

【而将帶回主過程，為避免因為營養而餓，已然成為師傅女許兇獸，将這些兇獸獸奶擠充後，确實依靠着這些營養活來。】

【歲，被帶到雲國某個邊境主之，陪同師傅共同迎戰原入侵而來百萬神，因為師傅需頻繁參戰緣故，這邊境之度過。】

【歲，跟随師傅來到雲國另個戰交界處，因為規模聯作戰需求，注到，師傅與其幾位護世诏刀持刀者共同協作作戰，斬殺入侵雲國、被雲國稱呼為百萬神命途者。】

【歲，伴随着靈魂漸漸覺，獲得秩序命途加持，擁識字能力與語言交流能力，而為讓熟悉雲國當所發事，師傅向講述雲國與原之間戰争，根據師傅講述，這場戰争已經持續約個琥珀紀，雲國折劍萬柄後，雲國終于鑄造護世诏刀柄，如今已然擁反攻原實力。】

【師傅作為護世诏刀持刀者，與原戰争萬分風險，為避免護世诏刀始到适繼承，所以特培養作為弟子，以朝戰場幸罹難後由繼承缽。】

【靈魂被分割後投入到這個世界、分魂尚且擁完全智能對于師傅還擁着兒依戀，故而，向師傅，認真說希望面話語。】

【而對于這種類似孩童依戀長輩話語，師傅相當無奈，又何嘗希望自己能夠直活、戰争結束後開始屬于。但盡管如此，最終還起來開始收為徒目。】

【為此，師傅決定等再長幾便開始教揮劍，而此之，還先将雲國些事以故事方式講給聽。】

【盡管師傅還第次帶徒弟，對于如何養孩許事并熟悉，但好個非常懂事孩子，并未給師傅增加太負擔。】

【因此，這種況，師傅第次擁除戰争以活，而也第次識到，除擊殺入侵百萬神以，活還其相當具義事。】

【雖然如此，但雲國與原戰争依舊如如荼展開，作為護世诏刀持者，師傅得繼續個戰場之奔波，而為避免等待回來時消磨太力，師傅每次戰鬥結束後都會給買些書籍，以方便閑暇時閱讀。】

【由此，書籍閱讀量漸漸提，相比于麼讀書師傅，雲國識儲備量漸漸超過。】

【歲，靈魂狀态逐漸穩定發揮秩序令使強賦，這種賦方便活，再需每臨時居所等待師傅回來，而拿着師傅給錢自己點餐、買書、社交，而每次師傅回後，也再由給講述故事，反倒開始給講述起最讀雲國故事。】

【為此，師傅覺到相當奇，而其護世诏刀持者則調笑師傅說，收個從娘胎裡就開始學習才，護世诏刀始後繼望，而依舊強調，希望師傅面。】