墨子，拿起連弩。

對準遠處着把盾牌，發射支弩箭。

砰！

弩箭穿透盾牌，發沉悶響聲。

墨子着萊，嚴肅：首先，威力。

萊咽咽，！好摸摸。

其次，射程遠！連弩射程比普通弓箭都遠，打仗時，以敵無法接距離進攻擊！如此，将士們才以效保護好自全。

然後，攜帶方便！

墨子說完，迅速把架完好連弩給拆解成個部分，随後，又速組裝起來。

萊着墨子帥氣異常速度動作，裡崇拜都從眶溢來。

墨子先厲害到讓跪！

這幾，也漸漸解到，這個沒能源，沒電力，落後異常時代。

但這個時代雖然也戰争，們戰争靠力，些沒見過武器。

強者從會抱怨環境，這個遊戲能創至此，個令佩。

另個，則制造完些機關術品時候，總能清楚發現自己精神力逐步漸漲。

估計因為動腦考，亦或者别原因。

這個比學院些枯燥精神力訓練課程好，好好都沒見過趣物，着自己裡從無到，親創造個用東。

覺太特麼爽！

墨子着顯鈎萊，按捺勾起嘴角，沉聲：學嗎?

萊瘋狂點頭！

！先！教！學！！！

啪！

墨子丢過篇簡，留句話後便轉離開，何時背完并理解，何時再教。

萊撿起丢面簡，着面文字。

---修----

繼續往。

[君子戰雖陳，而勇為本焉；喪雖禮，而為本焉；]

[士雖學，而為本焉。故置本者，無務豐末；]

萊越往，皮越發覺得沉起來。

從困頓打個顫，子回過神，随後着方遠背。

緊接着，嘴角抽搐，竟然哭嚎起來，好歹毒啊！這麼！竟然讓背來！

救命！誰來救救！

背這個！

先！先别！背來啊！啊！

見方背越來越，萊覺得希望沒，聲争取着最後條件。

先！回來！至換篇字吧！

方墨子，背着，好。

計劃成功實施。

辦法很用。

愧被後世稱為教育偉物，就這個教育方式。。。咳咳，點奇葩。

過這對症藥嘛，也能理解，畢竟隻學能學得好，也無傷雅。

萊哭嚷嚷時候，另名學現萊面，皮子底，悠悠拿起連弩，又悠悠離開。

離開，還留句欠扁話，先說，何時背完，何時給。

等等！等等！萊忍起追着位同好友。

結果對方得更。

萊後方拼命追，邊追邊嚎：

讓！再構造！公尚過！給回來！

公尚過！忘誰幫修理東嗎?就這樣對待嗎?

……抱着連弩，腳步為何，得更。

空無，萊呆呆站原，發呆。。。

陪伴，面簡，還肩膀何時現熱鬧子。

嘿嘿。。。本偷笑，但。

笑聲忍從胖臉頰宣洩而，并成功被某聽到。

着對方着臉，辦法補救：以幫，助理解這篇‘修’，這墨子老先費很寫，其些理還很。

軟哒哒聲音裡充滿幸災樂禍，墨子老先之所以讓這篇文章，也為好，太浮躁啦，靜來，修養性。

萊忍跟隻熊貓嗆聲起來，裡浮躁?

萊，然後撇撇嘴，至浮躁，會跟愛動物頂嘴。。。

被涵臉萊。。。

認命撿起簡。

[君子戰雖陳，而勇為本焉。]

萊着第句就懂文字，揪過旁子，放自己懷裡，來，解釋。

痛啦！輕點！

随後向簡，君子作戰呢雖然會提布陣計劃戰術，但勇敢才最基本。

萊着揪來毛，識輕撫着被揪來方，然後皺眉反駁，将軍達命令，布置戰術，士兵們隻需聽令就以，麼勇敢?

聽完，萊，些敢殺士兵，們第次戰場，如果沒勇敢決，麼們戰鬥過程隻會畏畏腳，怯戰也打敗戰根本原因之哦。

以後萬戰争，萬，甚至百萬戰争裡面，理調動士兵們士氣勇氣，很！

萊聽完，陷入沉。

回次後方随父親征戰蟲族時，父親确實每次戰鬥之，都會說番話，每次聽完以後，便覺得渾熱血。

原來這個作用嗎?

向句：

[喪雖禮，而為本焉；士雖學，而為本焉。]

萊指向這句話，向自覺自己懷裡，這句呢?肥球?

氣鼓鼓急促呼吸，許叫肥球！

這句話就！辦理喪事時候，雖然講究禮儀，但其實痛傷才最。士雖然學問，但其實德才最。

哦。萊點頭，考着麼。

聽懂嗎?忍回頭向抱着自己萊。

着懷裡張胖臉，萊沉悶被逗笑，瘋狂揉捏臉頰，笑：

聽懂，個胖仔。

愣，随後顫抖舉起爪子，氣指着萊，！。。。！沒禮貌！

哦。

理喻！

嗯嗯。

氣得瘋狂嗷嗷起來，讓學修對！背書！給背！！還！許叫胖仔！

好，胖娃。

随着輕飄飄又個綽号落，崩潰。

啊啊！！咬！