各回各，馮拿弟子們抄錄稿研究起來。

收并記，這頭也沒奢侈到會寫記，正正經都會寫，畢竟怕馮世直接發相對廉造紙術，紙張，也終究沒象麼便宜。

說造紙術還沒傳播開來，而資格制造紙張，都無減着紙張産量，提紙張價格，以保證貴族階層對于識壟斷。

也隻馮才會借由技術優勢，量制造紙張，武裝莊戶頭腦。

當然，馮造紙廠并沒收到任何勢力阻撓，因為點産量，對于個洪荒來說，實太，牛毛，，牛細胞都定能算得。

書，馮閱讀着稿，臉表變得嚴肅起來。

這些稿容原主對自己所見所聞規律總結，并算複雜，相信輩子随便個初都能懂這其東。

但這東能這麼算，比如勾股定理，勾股弦，簡單吧?

但呢，從無到将其推導來，又需費久?

這黎甘稿，隻數理，還植物授、機關改進、方劑推敲等等隸屬于完全同體系東。

而更關鍵，通過遣詞造句、文方式、以及些标志性描述來，應該并個穿越者。

才……，這絕對個才！亞裡士德個級别才！達芬奇個級别才！特斯拉個級别才！馮裡默默歎，這樣個才就這麼，無聲無息，才華得以發揮之刻。

這個時代究竟這樣才無聲無息?

默默将稿放，馮時間些傷，這樣才到自己，說定能夠将教化計推峰。

但現說麼都沒用，已經。

而，沒任何用處。

将稿收起放進書架，雖然對而言這面東沒麼異議，但算種提——提自己，這個世界，究竟麼險惡。

黎甘事就此告段落，馮将注力轉回自己今計劃——

教育普及。

學已經蓋好，但招還沒麼容易，莊子學齡青都沒問題，馮來積累起夠聲望，但射陽縣些就比較難，就算個堂兄會給使壞，單麼說些農戶庭将孩子送入學就個問題。

而且還隻收男學。

福利必須訂好，所以與學配套，套廠體系。

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