師父别，别！

腦殼疼腦殼疼腦殼疼……

馮裡，猴子敖璃滿打滾，，敖璃也打滾，因為這回，馮壓根就沒加主語。

沒主語個麼概?

對于平裡說話而言，倒無所謂，甚至書面語也頂說語病，但馮，喵施展音咒。

也就說，此時所聽到說話，都會腦殼疼。Ｅ

于，本來這邊倆（形）滿打滾打算過來熱鬧，也個個都開始腦殼疼，過因為這緊箍咒随着誦而疊加威力，因此這群倒沒淪落到猴子、敖璃起滿打滾程度。

漸漸，無敢靠這剛剛失客棧，馮這才緊箍咒，對着猴子：

錯嗎?

，就算猴子拽着，也應該留保護師父！敖璃刻搶答，猴子也連忙：

俺也，俺也，再也丢師父耍！

既然，還趕緊李?馮瞪，猴子刻：

吧師父?這都燒成這個樣子，李怕也成吧！

哼，李觀世音送錦斓袈裟，袈裟辟之寶，怕縮物袋被焚毀，裡之物也定然無礙，們來！

馮表相當淡定，但猴子敖璃裡，卻充滿威嚴，猴子更聲嘟囔：

俺老孫，這麼，連庭斬仙台都傷俺分毫，師父這頭疼咒得如此厲害?

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馮聽着，卻微微笑，音術本自佛門禅唱，作用類似言靈，但原理卻并非言靈真名體系，而度化，或者叫勸導。

施展開來，語含妙法，聽到會被其含義所響，就如慈航普度，所經文蘊含佛，聽到隻對佛認，便會受其響，但反過來說，隻秉持說假，又或者聽懂說麼這樣信

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