為克萊爾騎士兒子，事麼能這麼扭捏！

帕頓隊長根本慣着，瞪着睛罵：像個女樣，沒點氣概！

貝文抿抿嘴唇，也聲。

雖然隻歲，放亞羅世甚至剛入初紀，類似話，已經聽得太。

比如，，亞羅來個，貝文第次向克萊爾男爵分享，自己為讀童話故事，卻總被些糙漢子歪曲成顔故事煩惱。

克萊爾男爵冰回複：‘為領主，就應該們打成片，既然們歡，為麼直接說顔故事?說?為麼?覺得這種事太俗，玷污‘貴’份嗎?’

比如，貝文歲時候病，頭暈目眩，鼓起勇氣向已經過世老管請假，希望能免除學習。

老管臉嚴肅教導：農民舒以種嗎?士兵舒以戰場嗎?為貴族，既用像農民樣承受風，又用像士兵般直面刀劍，能正常起，正常過來請假，為麼就能正常完成今課程?

比如，佩蘭領發場巨災難時候，被母親提送貝文攔逃難來子民，向們詢問母親蹤迹。

得母親已經變成妖魔，貝文失聲痛哭之時，些災民對隻歲貝文無唾罵：

‘為災兒子，也好哭?’

從刻開始，這世，就好像已經沒乎齡，也沒乎，苦苦、累累、疼疼。

越這個時候，貝文越由自主回起，時候個夜。

驚與閃電，冰又空曠堡裡，輕婦瑟瑟發抖抱着幼貝文，嘴裡還斷叨著：貝文别怕，媽媽，媽媽……

嗯……媽媽。

貝文識眺望母親間方向。

哦，對，……已經。

……

帕頓隊長并貝文緒，又開始闆幫貝文分析。

雖然沒樣，與亞羅直接相處過，潛伏這段時間裡，也算對着定解。

亞羅先識淵博、禮懂禮，很方面都顯成熟，點，能沒注到，就這半時間裡，已經長寸，差長個拳頭度。

這說紀其實，最起碼還沒成！

既然還沒成，麼反過來再識儲備以及禮儀細節，甚至各方面成熟表現，們就能——非常貴！

帕頓隊長慨萬千：文體現方方面面，亞羅先平制作些美……或許，們就叢林裡野差吧?

說到這，臉嚴肅向貝文。

如果說赫麗個孤野，最就個野頭領兒子，份位并沒本質差别。

同樣都跟着學習，份位也沒麼差别。

赫麗每著機會亞羅先附閑逛，卻躲角落裡，每就忙着自己事。

亞羅先真麼事，就隻能叫赫麗搭?麻煩事叫赫麗，等到麼好處時候，難還能忘?

貝文帕頓隊長。

這說，夠主動。

貝文也沒辦法主動。

方面因為齡态原因，沒辦法像赫麗樣粘著亞羅，也拉臉。

另方面于體隐患。

需冥，需背誦亞羅為挑選些通用戲法結構，需鍛煉控制陰能力，需總結自能力問題。

别說纏着亞羅，亞羅之佩蘭堡時候，甚至連課時間都些緊張，很時候還需向赫麗借課堂筆記學習。

原本基礎比赫麗好，到後面，每次亞羅臨時離開佩蘭堡，都交代‘麼懂，就問赫麗’。

受困于‘便’原則，貝文所學很東都能讓佩蘭堡們。

所以，很，甚至帕頓隊長來，基礎本來比貝文差赫麗，後面居然都以給貝文當老師！

赫麗纏着亞羅，每學東?

還說……貝文偷懶?

貝文笑笑，撿起鐵籠，繼續忙碌起來，同時：懂。

母親突然‘消失’并沒讓貝文變得偏激。

因為災難，讓還願留佩蘭莊園們更加團結，個佩蘭莊園就像個庭。

就比如剛才遇到名輕侍衛澤勒，私裡都直接喊‘貝文’，将貝文當自己親弟弟樣寵。

——甚至也隻寵，沒像對真正親弟弟樣欺負，因為尊卑别，們也隻能概貝文說幾句話。

貝文們受到傷害。

讓們接觸任何與巫師關識，就對們最好保護。

點點誤會，貝文并。

，确實懂，但就告訴為麼！

貝文自然學更更神奇識，拉臉，到像赫麗樣急沖沖過，又好坦誠自己法，于别扭著：赫麗學樣。

樣還請教?

帕頓隊長苦婆勸解：别好，幾迪倫副管還傳消息過來，說亞羅現最再待半就會離開。趁着還時候學點東，等還能誰學?赫麗嗎?能保證到時候對隐瞞?

隻亞羅先才會乎。

就像制作神奇熱氣球對于們無比珍貴技術，對于來說，這就貴族頭枚便士樣起！

半?

貝文起絲緊迫，卻還嘴：亞羅老師就将成為巫師識交給，現隻辦法提自己，佩蘭堡就提最佳位置，跟亞羅老師旁沒麼助力，其識對幫助也限，赫麗又用學習麼成為巫師。

這樣嗎?

帕頓隊長些疑惑，正再問，戶旁突然傳來陣撲通聲，隻鴿子很落來。

把抓過，從鴿子腿取信件，掃視幾後，遞給貝文：亞羅先又叫蘭爾，既然這裡以更好提，拒絕?

用！帕頓隊長，馬幫備馬！

嗯！真！