已經制作，以玩豆豆遊戲具！

甩動着些褪發，得說。

豆豆遊戲具?

亞羅眉頭緊蹙，腦閃過種，抛投黃豆具。

自己丢黃豆還夠，居然還專門制作個抛投具?

伊恩見狀，比劃着：

就之向展示個，以豆豆變長，叫麼蛇遊戲?

亞羅瞳孔猛縮，貪蛇?！

對！就這個名字！

伊恩拍掌，興奮：這個名字太适，隻之隻記具體況，沒記清這個名字，過次就會忘記。

真貪蛇?

伊恩真把遊戲機來?

這麼能?

亞羅瞧。

伊恩制作遊戲機難度本就比亞羅。

亞羅好歹對遊戲機夠認，分為件、軟件，也件分類模式軟件基本原理。

伊恩麼?

就隻亞羅用遁甲法玩過次！

何況些子亞羅雖說為克萊爾護，除帶着貝文趕之根本用其事，每都認真完善底層基礎邏輯。

即便緻方向，進度也微乎其微，時間根本到成功希望。

遊戲機隻期目标，亞羅真正追求弈劍術、智能芯片，恐怕就放棄。

能給成品嗎?

亞羅試探著問。

伊恩解釋：機器點，放煉裡，沒帶來。

帶過。

亞羅拉着伊恩就往。

伊恩緊緊拽著門框聲喊：

等等！剛讓學給準備餃子呢，還第次聽說這種美，等完再說啊！

這時，旁捧著書，偷偷觀察許久貝文，連忙聲幫腔：

伊恩先，您别急，等餃子好，馬給您端過。

伊恩聽這話，頓時些猶豫，扣著門框稍稍些放松，就被亞羅子拽開。

，，再點，就。

被拖着伊恩忘聲叮囑：

貝文，别忘記啊！

……

伊恩所說煉就位于學院裡面，由布恩族布置，裡面全套煉器具，也都布恩族‘借’過來。

亞羅也隻用過次，就次保養武器、戰甲，以及嘗試制作遊戲機時候，并且成功制作‘顯示器’。

隻過後續制作‘軟件’時候遇難題，也就創造基礎‘’、‘’進制之後，無法将進制，繼續完善成計算機底層邏輯體系。

畢竟亞羅隻方向，世本也沒具體解過這方面識，差也從零開始，進展自然緩。

亞羅本以為伊恩诓騙自己，等來到煉後，就到，制作個顯示器，正連接台冒着魔力波，差子器械。

亞羅，先等等，馬就好。

伊恩邊說着，器械忙碌起來，時還動着些咒語。

随着操作，魔力波閃爍頻率逐漸加……

突然，機器發陣沉嗡鳴聲！

亞羅定睛，卻見簡陋顯示器，真真切切現貪蛇遊戲模樣！

呆愣原，禁閃過絲頹然。

——這就才差距嗎?

……麼到?

亞羅嘴角微動，遲疑許久，還鼓起勇氣問。

，自己伊恩差距，到底麼方！

簡單事啊！

伊恩擦擦額頭汗珠，轉頭向亞羅，臉溢着開笑容，還記得給風龍戰甲嗎?

亞羅點點頭。

伊恩繼續問：還記得鍵施法嗎?

亞羅麼能忘記。

每都還借用風龍戰甲自動作戰效果，獲取‘常經驗’呢。

過，伊恩詢問，亞羅隐隐麼。

……鍵施法也能用這裡?

為麼能?這都個理嗎?伊恩講解，風龍戰甲‘鍵施法’，控制體施展招式，如果細分來，就分别控制頭、頸、軀幹、肢等等每個部位。

如果将這個控制效果，平鋪個平面，就以分别對應‘屏幕’每個方格。

然後再稍稍擴充風龍戰甲動作記錄魔紋，也用很複雜，疊加幾次就夠，這裡動作記錄魔紋，就改為記錄‘顯示器’‘貪蛇’動作變化。

風龍戰甲以連續施展招式，貪蛇自然也以自動進。

至于‘豆豆’現，以修改風龍戰甲自動反擊功能。

就設計成‘豆豆’被後馬成‘豆豆’，然後次判斷否蛇，如果，就随機成，直到到個蛇位置……

伊恩詳細說個設計過程，解釋每個功能，分别從‘風龍戰甲’設計，部分修改過來。

亞羅聽着，逐漸也發現自己問題。

——自己太傲！

伊恩确實算得才。

畢竟拿着圖紙都成品，更别說用套關聯性識，時間，依照自己需求進改進。

但也沒超亞羅理解範圍。

之所以差别會這麼，關鍵就于，亞羅設計‘遊戲機’……或者說計算機時候，根本就沒将目放這個世界。

能，亞羅潛識法就——電腦這種純物質産物精華，這個世界麼能相關識。

但，這又麼能呢?

兩個世界同樣都類，維模式也相差，即便個物質線，個魔力線，相似維邏輯，基礎識積累也會相差太。

就像條枝幹分岔成兩根，分岔之，兩者還相通。

簡單點來說就：這個世界，絕對電腦基礎性相關識，隻更、專業性更強相關識，才能！

因為這個世界，沒麼專業性才，電腦基礎斷入研究。