待學們都到齊，李察便開始自己改變唐第堂課。

同學們，老師給第堂課之，老師先給們兩個實驗，讓們見識，老師将來教給們東，到底神奇。現老師，們好。李察說。

昨次演講，李察僅僅給孩子們埋條根，讓們覺得自己并們父輩嘴裡麼沒用，而個對唐很用處。而今這堂課，就把們學習積極性完全調動起來。

好老師操作，們将見到科學神奇。說完，李察便将孟老虎昨從長裡買來拳頭塊兩鬥餘斤劣質鹽拿來。

為麼從長裡買來呢，沒辦法啊，個橋也沒這種劣質鹽，李世民從來都沒虧待過陪入玄甲軍，裡鹽最差也指肚麼粗鹽，而李察求鹽越劣質越好，孟老虎隻能長裡買兩鬥回來。

李察将兩鬥鹽分成兩份，直接招呼程處默尉遲寶林過來，誰讓這兩個馬群特别顯呢，就力氣。

把這些鹽塊敲碎，們倆負責鬥，負責這鬥。說完李察就拿起錘将鹽塊砸成很顆粒。邊程處默尉遲寶林也跟樣學樣，把鹽塊砸成顆粒。

接着李察将自己砸碎劣質鹽收進桶，斷往裡加，用棍攪拌，直到将所鹽都溶解。程處默尉遲寶林跟樣學樣，複着李察動作。兩鬥劣質鹽全都成鹽飽溶液。

再然後就過濾，本來就以用劣質鹽，所以李察也沒搞麼麻煩。直接來另兩個桶，面蒙層麻布固定，将鹽飽容易倒。

待溶液全部倒進另兩個桶後，李察發現，這些鹽塊雖然劣質鹽，但其雜質真很，隻麻布留稀疏層而已，根本就需次過濾。

接來就該脫掉除氯化鈉之其物質，至于麼原理，李察也懂，隻後世實驗時候用活性炭，這直接就隻能用碎炭。

取過個碩漏鬥，把炭砸碎，李察把炭粒用層麻布包好塞進漏鬥，擠得嚴嚴實實，個架子，把漏鬥固定架子，将溶液倒進漏鬥，會，淡青溶液緩緩流，流進架子底桶裡，用指沾點嘗嘗，錯，隻鹹，已經沒苦澀之。

随後李察将兩桶溶液分别倒進已經架起兩個鐵鍋裡，起熬起來，李察負責攪拌其個鐵鍋，程處默尉遲寶林負責攪拌另個鐵鍋。

其實個過程并沒損失鹽，這些塊鹽雖然劣質，但也以用，所以雜質很。損失鹽部分都沾麻布。

随着分蒸發，鹽飽溶液析細膩鹽晶體，直到最後，分全部蒸發掉末狀青鹽鍋底鋪層。李察用拿起片，捏就碎，破碎後鹽與達官貴平時淨青鹽完全無。

個過程都孟老虎學們皮底進，甚至程處默尉遲寶林還親操作，這鍋底青鹽，将孟老虎衆學目瞪呆。M。Ι。

麼況?們裡從來劣質鹽，就這麼煮煮就變成們裡平時都舍得用青鹽?

同學們這麼回事嗎?李察問。

名同學全部搖頭，這們來簡直就變魔術啊。具體過程們，們也能得來，們都老師問這個，問原理，們麼能?

哈哈哈，這就老師以後教給們識。李察哈哈笑，随後李察嚴肅說：過從現開始，把們從這學到東都放們腦子裡，能告訴任何，包括們父母長輩，直到

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