，葉炯利用空閑時間把發現機制流血效果實驗過程用文本描述，緻就肢腦袋髒這些關鍵部位破壞到定程度，就會觸發，隻觸發就必定會癱瘓機制，傷害也基于怪物命值比例，造成傷害嚴程度會響傷比例比癱瘓時長，但目怕将腦袋髒直接砍爛也能直接緻，也隻癱瘓秒就會恢複。

葉炯還貼表示牛頭脖子太，沒試來傷害脖子效果。就奮筆疾書時，群裡面突然炸開鍋。

李堅（堅摧）：兄弟們，剛才面闆，發現件很事，扣聽。

李剛（剛正阿）：們發現敏捷突破到，們也滿求。

周晔（劍豪世）：就這啊。

葉炯：就這啊。

李蕾（噼裡啪啦）：賀，再接再厲。

劉槡：剛才，也到點（黃臉_加油）

百裡楓：羨慕。

寒酥蓉：們進度都這麼嗎，等等嗎（哈士奇_複雜）

李堅（堅摧）：們再努努力還能達到這平，會面等們，話說這個字咋就這麼好呢（暴漫_哈哈哈）

周晔（劍豪世）：啊，這個字咋就這麼好呢，來被追，也得努努力才啊，畢竟起點某些也挨兩打到（湯圓_呵呵）

李堅（堅摧）：們就嫉妒，嫉妒才華（團_來挨打）

葉炯：萬事開頭難，以後提就容易，也說這個辦法，們課表抽點時間練練（滑稽臉）

寒酥蓉：來嗎，也以練，也還以提。

葉炯到這個底裡吐槽句：提個錘子，級提比這個，後期等級限差這幾點也麼事，才期刷本太沒注這個，導緻這個機制發現時候已經錯過以提機會。

其實提覺批，很時候進副本都進各種實驗，企圖發現些隐藏機制，雖說層面也發過些資料，但經過實驗，發現機制資料面沒，些資料機制也沒實驗來，還資料也，就效果對，典型例子就個流血效果，資料壓根就沒。

……

期，職業課。

同學們，目們班部分都打算法師，部分打算當個輔助，們法師跟輔助麼區别嗎，或者說法師跟輔助還法系戰士區别麼嗎?張潔欣講台對着面堆頭族問。

環視圈，貌似沒幾個擡頭回答樣子，正說點名時候，到某個角落舉，隻個點幼，沒注到。

就請邊位同學回答吧。張潔欣示邊，并個請勢。

法師與輔助區别于技能傷害，技能傷害般法師，但也些加成技能，本技能傷害，但以通過加成達到額輸也以嘗試法師職業，打算輔助職業控制技能加成技能，這些區别于法師就能否加成自，能加成自，怕技能效果很強也能輸，至于些以打法術傷害戰士，通過附魔效果，而且們傷害基于力量計算，這就法師輔助以及法系戰士區别。

嗯，這個回答很好，來提預習過相關容，請問名字，記期末加平時分。

申。

沈?

申請申。

好，各位也聽到，體分類就這樣分，簡單點記就，法師：基于法力值計算遠程爆發式攻擊單位，輔助：技能效果包含控制類與加成類後勤單位，法系戰士或者說法系遠程：基于力量值計算附魔式持續輸單位。

當然，這隻攻略組給粗略定義，就，以後如果們換職業也并非定按照以定義更換，況且們現也組好隊伍，先磨嘗試，如果真需更換職業，這個學期期末次申請機會，到時候學會排們需更換職業同學更換隊伍，盡量保證隊伍齊性。

至于為麼通過固定職業排組隊，這個容，面記好嗎，記好們開始個容，陣容。

目已經完全通關個，對，個副本，個團體副本，而隊伍數限隻，而且無論單還團體，打怪得到經驗都樣，所以們組成隊，争取把收益最化，當然些目能還沒組好隊伍，學會盡排好，用擔。

至于隊伍職業為麼規定呢，從以往經驗方面因為目攻略團體副本，這樣陣容通關率最，從個角度來，坦克戰士治療血量防禦較，法師遠程輔助刺客就比較脆，需盡量保持平衡，由于刺客般都遊周圍或者刺殺，所以刺客以排除，

然後後兩個坦克保護隊友因為突然襲擊反應過來而設置保護傘，兩個坦克就對應兩個法師或者輔助，但期法師傷害較，又沒持續輸能力，但排輔助話就以個控制個加成，戰士防止對面個法術免疫，法師同理，治療保證續航，至于遠程，這個職業目來過于依賴裝備，但也能分擔戰士壓力，所以目就排個。

過們也，後面以換職業，隊成員職業也沒固定，現也隻推薦，以後裝備起來，麼職業，隊幾個就個願，讓們先全度過全期吧。

老師催眠，課每分每秒都顯得無比漫長。課後，學給們發個智能表，讓學們抽空測試記錄當面闆數值，過葉炯通過某些渠拿到特制版。

……

周午最後節課，鍛煉以及體育課摧殘，還自己抽空鍛煉隊衆，敏捷都達到點，百裡楓更時候才達到，進展周晔李堅李剛達到點，李蕾對于這個結果也很滿。

通：敏捷到達點同學于周（）點東門集，屆時由軍區車隊護送各位往号副本，因号副本為單副本，故需以隊伍形式集，注，需自準備武器，暫先使用軍區提供。教務處。。

這通，令衆興奮起來，終于以實驗番，說麼副本怪物異能，能把這群學急成猴子，但好都懂克制，沒目張膽亂使用異能，給别造成困擾，沒辦法，學就聽話。