欲善其事必先利其器。

顔既然已經好好這件事，就拼盡全力好。

雖然自己能力并能讓所都獲得最好醫治，但定讓這些從理覺得還繼續活着希望動力。

跟着何醫正同而來幾個藥童沒戰場壯聲勢，幾個現被顔使喚團團轉，個負責燒，個負責打掃衛，個負責把麻布撕成布條，然後用沸使勁煮。

顔也沒閑着，瘋狂回憶已經抛之腦後文化識，第步麼，第步麼，第步麼。

啊，這到底個該教，造孽啊，娘課神，咋拿腳踹，拿子抽啊！！顔捶胸頓仰吼。

個傷兵被顔吼聲吓：牛縣尉，顔督運這咋?

牛摳摳孔：吧！

?

對啊！牛換摳另個孔，用理所當然語氣：時候遇到難處難阿耶?如果阿耶邊該好?

傷兵點點頭：覺得牛縣尉說對，沒阿耶。

當切準備就緒，已經竿頭。

顔吸氣，開始給屁股被砍刀個兄弟縫。

們經常說：盡管努力，剩切交給。

顔也拼命努力，但這切卻敢交給，畢竟這都命，這都活。

雖然管救救，這些傷該發炎依舊會發炎，能扛過還能扛過，但既然選擇動，就選擇承擔責任。

清洗傷，刮腐肉，再清洗傷，顔裡很清楚，沒很嚴密消毒段，這麼染風險依舊很，但就對目環境而言，這麼确實最好段，如果何醫正也，麼輔以藥，絕對又另個結果。

府兵唐最好群，們勇猛，們無敵，們能征善戰，們把唐鑄造得彩無比，長針穿過們皮肉時候，們渾也會顫抖，畢竟這種段實太駭。

着牛拉着根胳膊粗細銀回來，顔緊張稍稍好很，忍，這銀能說話，定會說：牛，這沾邊事件啊，摘就，連根拔起個啥?

個實忙夠嗆，顔試着讓藥童搭把，這些孩子歲，卻沒歲該活潑，們裡隻活，往往個或個動作，們都些麼，，顔覺得以把自己這些東教給這個孩子。

這樣自己以輕松些，來，就自己軟，着能能拉這些孩子把，雖然傷縫針算算個藝，但個會東，總比沒強。

好，這個叫間接性縫，也最常用種縫段，旦傷積液以用這兩個線撐開引流或者藥，同時也避免傷開裂。咱們用頭發，最好就夠綿柔，但以目這種條件來說最好……

顔說很細，算掏空教這些孩子，而這些孩子對于專業術語名詞雖然聽得頭霧，但都默默記着這些寶貴識。

們顔誰，但從這些府兵羨慕神能，這對們而言場造化。們雖然隸屬太醫屬，名頭說起來很雅，實際就個沒名堂，平就負責撿藥、理、打雜。

幹好兩句獎賞，幹好直接，藥童，個再招個進來就。

醫署裡，們就相當于些太醫奴仆，揮之則來，棄之則，沒絲毫位言。

待這陣忙完，休息時間，個些藥童帶領，個藥童齊刷刷跪給顔叩頭，顔攔都攔，攔着這個個跪，攔着個，這個趕緊跪，無法，隻能苦着臉裡，着群孩子對着自己拜叩。

牛拄着銀樹幹，羨慕：顔督運就受着吧，這些孩子都苦命。

說罷，話音轉突然：顔督運長顔，顔麼位以打聽，教書育千餘，這說啥?

說顔督運教給們肯定底最好本事。過們也算機靈，拜叩之，如今也算受顔恩。

們都幼，句話還得替督運說，常言說麼，教會徒弟餓師父，如今督運把這藝傳給們，後們結婚子也以傳給們兒子，但如果沒督運首肯們之把這些東傳給别，嘿嘿，背師叛麼結果就用說吧！

顔聽着腦袋就，傳播給越越好，這牛卻像個社會樣這裡搞恐吓。

站起趕緊捂着牛嘴巴，對着這群藥童說：别聽胡說，教就教，但醜話還得說，就個半吊子，教給們估計也半吊子，自己沒桶時候千萬給别碗，免得害，後如果惹事端，且莫……

顔覺得這個東也說準，萬這裡才呢，醫也這麼發展來嘛，于又趕緊：這東還得們自己，别都從無到到精通，們以琢磨，被話給誤導！

群給自己磕頭，顔覺得壓力，剩東也講得格認真，孩子們也聽得認真。

專注況就會忽略時間，忽略體勞累，覺已經邊操作邊講解很久，從傷包紮，到衛隔離管理，再到疾病預防，顔到裡講到裡，時間個傷營靜悄悄。

屁股被縫好個傷兵拉着牛擺，聲：牛縣尉讀過書，句話叫…麼來着?

牛：…聲，器成！