陳忠把筠帶來材料，認認真真好幾遍。

又過好幾，陳忠把筠過，語含笑：筠，材料都已經交，就耐等消息吧。

筠提着顆，這才能暫且放，還以為材料隻簽名永華本筆迹會通過呢。

份材料，措辭特别，将個受盡委屈飽含酸忠誠戰士聲，完完全全表來。

永華個實，性格又特别含蓄，帶來自己原版本，容過于平淡說，結尾還表決，說願紮根祖國邊疆。

筠保持事實基礎，改些措辭，換個打動表達方式，方設法讓永華簽名。

嘿嘿嘿，果然，陳忠語氣都慨！

筠聰問後續：謝謝陳叔叔！

陳忠又問：倆，就這麼這幹等着，會會悶呢?沒過兒玩兒?讓警衛員送們。

筠搖搖頭：們就為爸爸這事兒來，兒也。們也會悶，蘭這兒，以陪讀讀書，練練。

陳忠贊許筠：錯錯。讓給排，們文團練功空來時候，以借給們用，等空，讓文團老師教教蘭。

這陳忠對永華事幾分把握，才會開這個。

就這樣，筠蘭又進練功機會。

尤其筠，特别珍惜每個機會——除永華事已經點眉目，蘭進文團，自己招考試，目都隻于法之——沒到東，隻把握好每個機會，才能遇到奇迹。

接來，最驚，練功台腳踏風。

蘭癢，偷偷摸摸碰鍵：姐，麼彈來跟教樣啊?

筠沒好氣：教譜法，隻背譜，個指頭摁個鍵！專業彈練，才第次摸，還樣！

蘭吐吐舌頭：姐，彈呗。

筠受過傷，采茶制茶用力當也容易讓指筋骨變形。為恢複指肌肉靈活性，就把自己能記得鋼曲都寫來，用包裝紙糊起，畫排鋼鍵，沒事時候就彈假。

蘭也興趣，跟着起玩。

筠唱音全，能聽音調裡對，卻又沒法教正确發音，隻能得教且教。

筠瞪：都說讓碰鋼！練，咱們就！

蘭妥協：姐，指頭彈麼，等沒時候，彈給聽聽吧，好學着點。

筠給機會：趕緊，，把招姨教好好遍。

這麼嚴肅，就讓自己癢癢，彈，能曲驚座麼辦?

腳踏風聲音，跟鋼沒得比，彈起來很響。

咱們借用練功，就弄太動靜來，彈，到時候借練，把門關，彈沒聽到，再彈給聽。筠到練鋼。

練兩，蘭癢：姐，說能能進文團啊?好歡這裡啊！能留來就好啊。

筠終于忍，屈指蘭腦門鑿個栗子：件事還沒好，就着第第件事！咱爸?招姨?

蘭委屈摸着腦門：啊！歡這裡啊！咱爸幹嘛離開部隊呢?留這裡好啊！都同學……姐，就說說，沒麼，就呗。好好，。

筠氣得咬，麼同學?還機會打聽張秀英消息！

隻到這個，筠就氣。

朱者赤，墨者。

蘭跟張秀英特别親，剛到時候，隻别孩子喊媽媽，蘭就特别叽歪，各種難受，各種媽媽，搞得永華也跟着自責。

就，張秀英品都這樣，永華還麼自責！