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除荷、銀、枸杞、遠志以及檸檬之，迷疊、參甘菊，也提神腦功效。

神秘迷疊，名字裡就藏着讓沉醉秘密，自古就被視為記憶增強者，其獨特氣能夠穿透疲憊迷霧，直擊腦，喚沉記憶細胞。

每縷迷疊氣息，都像智慧，點燃維，讓解題如泉湧般湧現。

當然，能忘參這位古老智者。

雖然參更被視為滋補聖品，但含皂苷成分，對于緩解疲勞、提精力，同樣着觑作用。

當參片緩緩舒展時候，仿佛位智者訴說着千智慧與力量，讓品嘗之間，受到股由而活力湧動。

最後，以加入撮甘菊。

這位溫柔守護者，以其舒緩特性，平衡著個茶方調性。

甘菊僅能緩解部疲勞，還能撫緊張緒，讓神茶提神同時，也帶來份甯靜與平，幫助壓之，也能保持顆平。

先來調試第份，效果如何。

将各種藥準備好之後，李奕先将荷、銀、枸杞、遠志以及檸檬，按照比例精調配，裝入陶罐，放入甘泉。

翼翼院空，布個簡易陣，然後按照古籍記載，将藥按照屬性擺放。

………………

醫學博精理論，學說與藥性歸經理論相輔相成，共同構建醫用藥智慧體系。

，即、、、、，僅象征着自然界種基本物質形态，亦刻映射于體髒腑功能與藥物作用機理之。

依據學說與髒腑對應理論，藥酸、甜、苦、辣、鹹，分别與髒肝、脾、、肺、腎，以及屬性緊密相連。

酸，其性收斂，歸于肝，屬。

者，發之性，正如肝主疏洩，條達而惡抑郁。

酸藥材如楂、烏梅等，能入肝經，收斂肝氣，調節血液疏布，對于肝血或肝氣過旺之症，具平衡調之效。

甜，性緩而能補，歸于脾，屬。

為萬物之母，脾居焦，為後之本，主運化精微。

甜藥材如黨參、甘等，入脾經，滋養脾胃，增強消化吸收功能，對于脾虛所緻欲振、乏力倦怠等症狀，顯著滋補作用。

苦，其性沉，歸于，屬。性炎，主血脈，藏神。

苦藥材如黃連、黃芩等，能清，洩熱解毒，對于炎引起煩失眠、舌瘡等症狀，具清熱瀉、神定志功效。

辣，其性辛散，歸于肺，屬。性清肅，肺主氣，司呼吸。

辣藥材如麻黃、桂枝等，能宣發肺氣，解表散寒，對于風寒、肺氣宣所緻咳嗽、塞等症狀，具發散風寒、宣通肺氣作用。

鹹，其性軟堅潤，歸于腎，屬。

性潤，腎為先之本，主液代謝，藏精髓。

鹹藥材如藻、牡蛎等，能入腎經，軟堅散結，滋陰潛陽，對于腎虛所緻腰膝酸軟、眩暈鳴等症狀，具滋陰補腎、調陰陽效果。

………………

摒除雜之後，李奕詞，就像進場古老而神聖儀式。

陽透過樹葉縫隙，灑這些藥，斑躍，空氣彌漫着股淡淡藥與氣息，讓曠神怡。

陣微風吹過，院樹葉作響，仿佛自然對李奕回應。

閉睛，受着周圍元氣流動，引導着們緩緩注入藥之。

時間仿佛靜止，隻李奕自然呼吸交織起，諧而甯靜。

随着焰輕輕躍，陶罐漸漸溫熱。

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李奕吸氣，雙，默著：借之元氣，融萬物之靈韻。

隻見輕輕揮，仿佛真引導着麼無形力量，空氣似乎細微芒閃爍。

些藥材溫緩緩舒展，釋放比以往更加濃郁氣。

這普通茶，而混元氣與自然精華神奇氣息，讓曠神怡。

久，壺澤黃、氣撲藥神茶，便功告成。

………………

，清晨。

涼，政治（）班。

教裡彌漫着種難以言喻氣，由李奕親炮制神茶，藥與元氣完美融産物。

當同學們陸續從困倦來時，李奕笑眯眯将杯杯溫熱神茶，遞到們。

先驚訝，繼而動，輕啜，隻覺股流，自舌尖蔓延至全，疲憊掃而空，精神為之振。

，這個被無數試卷習題堆砌得密透風份裡，同學們李奕親調制藥神茶後，仿佛集體被按活力開關。

課間休息時，教裡再往常般氣沉沉，取而代之，片機勃勃景象。

哇，這麼神奇?覺自己又能再戰百回！位同學誇張喊。

平時總愛打瞌王胖，此刻睛瞪得圓圓，裡緊緊握着筆，臉認真解着數學題。

嘴裡還詞：這茶真神！覺自己清晰，連最頭疼幾何題都迎刃而解！

旁文藝委員，原本因為備考壓力，而顯得些憔悴臉龐，此刻也煥發彩。

輕輕抿杯茶，笑：李奕，這‘神茶’，簡直就們救啊！覺自己又能靈爆棚，寫篇篇好文章！

李奕回自己座位，被同學們圍得洩通。

真誠笑着，擺擺：哎呀，别這麼誇！就着，咱們都，壓力，能幫點點嘛。

再說，這藥也爺爺傳給配方，能派用場，也很開。

關鍵時刻，爺爺傳來總很管用，盡管爺爺就世。

李奕，太棒！體育委員拍著李奕肩膀，爽朗笑着，學運動會，也靠這茶，沖刺個冠軍回來！

對對對，李奕，就們‘能量站’啊！學習委員也加入讨論。

推推鏡，認真：覺得，咱們以成個學習組，互相幫助，起進步。畢竟，，夥伴同，才會孤單。

好主！同學們紛紛響應。

教裡氣氛瞬間被點燃，言語，讨論著學習計劃，分享著學習得，以及對未來無限憧憬。

李奕，真們福！班長站來，激着李奕，管考結果如何，後們都相互扶持，起譜寫難忘時。

沒錯，相互扶持，起加油！

同學們齊聲附，每個臉，都溢着自信笑容。

就這樣，杯神茶，僅讓同學們精神煥發，更讓們之間友團隊精神得到華。

這個充滿機遇紀裡，攜并肩，共同書寫着屬于自己青篇章。

選擇鬥，選擇作共赢。

時候，選擇，往往比努力更！