>【良辰，讓寫《國演義》羅貫給來，承認雖然故事很精彩，但能指鹿為馬胡說啊。

周瑜好兒郎，能文能武還長得帥，被寫成個兒，讓來，跟好好說說。】

良辰到這個問題之後，除呵呵，還能說麼?隻好故作正經繼續編：

說嘛，就經過藝術加之後産物，當故事就好，如果較真話，這本書還真漏洞百呢。

良辰話音剛落，然後底評論瞬間激增，全成：

‘就靜靜繼續扯’‘理，但還得勁兒啊！’‘這個理由！’‘拒絕接受這麼扯理由。’

良辰也滿頭線：朕也很羅先為麼這麼寫?

其實吧，羅老師真故針對誰，首詞，說過沒。

蘇先寫名字叫《奴嬌赤壁懷古》，羅老師就特别推崇，覺得寫真好。

全文這樣‘東，浪淘盡，千古風流物。故壘邊，，國周郎赤壁

好容易說完關于《國演義》問題，良辰再保證，定會排好時間，專門為羅老師開次直播。

絲們這才漸漸再緒激動，但底評論卻沒絲毫減。

良辰經此時觀直播數，忍愣：百萬?

沒搞錯?如今都點，居然還百萬線?搞錯?

繼續問題：【良辰，把剛剛首詞，寫來起欣賞欣賞啊。】

良辰直接起，邊準備筆墨紙硯，邊回答：

哦，今直播突然興起，沒跟技術哥報備呢，等會兒跟們說說，很就會挂到網。

良辰也扭捏，對着鏡頭解釋：

平裡練書法都直接網練，很用宣紙，如果寫好，們别笑話。

說完之後，神肅穆，略略構番，直接筆。

隻見良辰筆如疾風驟，隻聽見刷刷刷落筆聲，風度氣韻，就真才實學。

良辰頭也擡隻顧着寫，而個直播間也評論，全都将注力放到良辰。

約分鐘之後，副狂躍然紙，良辰調攝像頭對準剛寫這幅字。

氣渾然，雲流、蒼勁力、灑脫飄逸，除這些詞，實還麼能形容。

如果墨迹未幹，如果全程觀，這樣蒼勁力、灑脫飄逸字，誰又能相信竟然自個女娃之?

良辰放毛筆，對着攝像頭好笑笑：

到吧?就說用宣紙寫，寫好，們還非得讓獻醜。

邊說，邊将剛剛寫好幅字疊吧疊吧給扔垃圾桶。

底評論全緻‘敗子’‘敗子+’‘敗子+’

到面敗子評論，良辰委屈辯解：

每練字都這麼處理啊，爸爸就從來說敗子。

【氣，良辰個敗子，送給也啊，居然就這麼扔，扔?】

【良辰孩子，巴掌，巴掌，氣自己也打啊！】

連着抽到兩條類似評論問題，良辰拿後演技，笑格乖巧，總算把這茬給糊弄過。

直到夜點，良辰才會員絲強烈抗議聲關閉直播。