第章武魂覺

過，給這些書裡面，更還關于教育類書籍。

楠楠歪歪頭，些疑惑問：教育?為麼給這些書?

還樣理，個子，幫輩子，所謂‘授以魚如授以漁’，

隻幫們建起套良性反饋機制，才能保證們持續發展，

孩子就這其最環，如果這批孩子怕個魂師，

這個子子都會好過，但提，保證這點，就讓這些孩子們先學會，學會孝順，

然就算成才，卻忘記鄉曾經對自己幫助，這樣，對子發展沒任何作用。

其實還個目周玄沒說，幹件事，這件事需很，

所以，這也提給們灌輸些，方便以後計劃實施。

哦~楠楠恍然點點頭，待會兒幫這些孩子們覺武魂吧?

周玄自然沒見，也樂清閑：好啊，沒問題。

随後從儲物戒指拿個晶球遞給楠楠，這就用來覺武魂具。

兩閑聊會，王伯回來。

爺，都辦好。

剛剛王伯跟長交涉，說子裡建座子，用來放些書籍，

其就些魂師修煉書籍，就些簡單冥法。

長聽，都沒就答應，這種事對子裡孩子們好事，

而且還認識點字，教導孩子們事也并攬，

正好趁着這把老骨頭還能動時候，還為孩子們點麼。

之後兩又商量修問題。

錢都周玄，長自然沒拒絕理由。

甚至當場就跪磕兩個，過都被王伯攔。

事談好之後，王伯當場就給們表演麼叫魂師速度。

這種事們已經幹過很次，所以就提特制些闆子備儲物魂導器裡，

這些闆子隻簡單拼裝，就能組裝成座子，而且還很結實。

再加王伯魂聖速，間能容納子，分鐘到就搭好。

随後，王伯又往裡面放事先就準備好成套書籍，添些。

王伯緻彙報事進度。

周玄點點頭：嗯，修事等們回到學院，來辦。

。

雖然憑借王伯腳程，到最池來回半就，今就能辦完，但王伯麼辦?

萬遇到危險麼辦?

所以，隻能等們回到史萊克之後，再讓王伯單獨來趟。

此時，距離莊數裡之坡。

兩個渾邪氣正狂奔。