第章收狗蛋

雖然孩子父母已經答應，但考慮到鬥羅世界孩子們都比較熟，還提問這孩子比較好。

朋友，叫麼名字啊?周玄摸摸旁正玩孩，

臉真樣子，就覺會像麼壞孩子。

叫狗蛋。狗蛋笑嘻嘻答，雙清澈眸子對周玄雙。

狗蛋?

旁孩子爸媽些尴尬說：魂師，說賤名好養活嗎?

們就給孩子取這個名，随姓，名叫羅傑。

原來如此，狗蛋這名也挺錯。

狗蛋啊，成為魂師嗎?

啊！狗蛋用力點點頭。

哦~為麼呢?

狗蛋嘬嘬拇指：因為之娘爹都說過，如果能成為魂師話，長就能過好子，

狗蛋讓們過好子，所以成為魂師，讓爹娘還長爺爺都過好子。

真個好孩子。

既然這樣，狗蛋，們來個遊戲麼樣?

好啊，好啊！狗蛋臉興奮拉着周玄指晃悠。

來，狗蛋，着睛。

狗蛋聽話照。

當兩睛對刻，周玄精閃。

秒，狗蛋就智慧神。

這術。

其實本來應該用催眠，但催眠術兩個同方向，研究，

個真把狗蛋變成傻子，就罪過。

所以還用境更加穩妥點。

其實所謂考驗就，狗蛋些特定環境選擇。

從這些反應能來些東，以初步判斷狗蛋性如何。

比如未受界求時，否會主動分享玩具或物，到受傷或哭泣時否表現關等等。

雖然這些事似平常，但對于個還未接受過麼教育孩子來說，最能反應性。

隻狗蛋性壞，就信教好。

否則，周玄隻能說聲對起。

狗蛋覺之後，先愣，然後雙目無神各種反應。

吓得旁狗蛋父母都以為們孩子得失瘋。

還周玄解釋，兩才放來。

而周玄則觀察着狗蛋動作，對于境容，裡都數，所以能狗蛋似莫名奇妙動作代表麼。

比如現正輕輕拍着方空氣。