第章問題

但制度排斥，代表這個世，們偏見排斥。

陳陽縣蒙學學堂雖然收，但教導蒙學先卻并很待見。

雖然沒刻為難過，但别學同時舉提問，總忽略，又或者能回答提問題時，當沒見。

而同學堂學習孩子，比起自持教養先，就直接得。

僅沒個孩子願說話朋友，還時時會作弄。

雖然張瘸子後，學堂，來先并沒苛待。

其孩子對，也隻弄壞課本，偶爾作弄，笑話瘸腿，沒打，或者讓體傷到，此事自然隻能之。

而且因為鬧這麼處，被學堂委婉勸退。

張瘸子氣難言，也徹底傷，就再說自己願讀書。

餘伯歎氣，張瘸子忍讓樣字識，便說願學堂，嘗試着考童，至學，起碼把這世間字都給學會。

說麼都願，僅學堂，連學都願。

張瘸子麼打，麼說都沒用，但其實張瘸子們都，裡學，這自然因為學學堂況差。

雖然學先們普遍會更善點，會歧視瘸子，學連女孩都收，自然也乎孩子殘疾，但孩子們自己會這些。

尤其些孩子還沒學會容納别同，怕們故欺負張，些經忽略排擠，就夠毀掉個孩子童。

張瘸子自己時候也這麼過來，所以打過幾次後就再打，願就願吧，張瘸子沒讀過書，也能幫刻字?

但終究遺憾。楚清說餘伯沒來得及說話。

餘伯點點頭，啊，雖然張瘸子從說自己過，但們都，其實很歡讀書，讀書，但缺，。

還未成，便被兄嫂當累贅趕門。别說讀書，沒餓都算好。

張瘸子真把張當自己親兒子待，見居然讀書賦，這自然而然會忍将自己沒實現願望，移植。

若這個料，們肯定都勸張瘸子，偏偏這塊料。

餘伯：們自然也都張瘸子樣，對事些遺憾。

這樣……楚清隻見過張面，當時注力都張瘸子，所以對這個孩子，并沒特别印象，隻覺得對方長得些瘦。

餘伯能讓單獨談談?楚清問。