第章揣背包藥

暈，頭很暈，現惡吐，覺直都旋轉。

但又吐來，直打轉，醫，救救，好難受。

聽李俊這麼說，秦表頓時變得嚴肅起來。

暈眩醫學裡分恐怖種現象。

這說患者平衡系統遭到打擊，甚至以說受到嚴破壞。

由此反推，以理推測患者腦部功能區受損、神經受損或者部功能受損。

把放來，給把個脈。

秦讓李俊将放脈枕，李俊雖然能夠聽到秦說麼，但動作已經相當遲緩，甚至以說點到方向。

秦伸扣李俊腕，表變得更加凝。

見這幕，夫妻倆顆頓時懸起來。

麼樣秦醫，孩子沒麼事吧?

别吓啊，孩子還輕，還很長呢。

憐父母。

見孩子病，父母比誰都着急。

如果能，們肯定甯願病個自己，也願自己孩子。

秦對鄒茉莉說：帶進個檢查，尤其腦部拍片，沒受損或者發炎況。

鄒茉莉點頭表示，随後馬鳳幫助，兩力将李俊逮到藥，進檢查。

趁着母子倆都，李坤過來對秦說：醫，兒子到底麼況，能先交個底嗎?

老婆比較脆，緒波動，很害怕兒子真個麼長兩，接受。

秦說：李先，伱現顧慮能理解，但沒得到詳細檢查結果之，也沒辦法确診。

總比希望随便說個病吧?

聽秦這麼說，李坤自己沒辦法提李俊到底麼病，無奈之也隻能歎氣，焦急面踱步。

直播間網友們見這幕，全都歎萬分。

男真容易啊，兒子病，僅考慮到兒子體況，還考慮到自己老婆況，但就沒考慮過自己。

男裡頂梁柱好吧，男自己都倒，裡其又應該麼辦?

隻希望個夥子沒麼事吧，個夥子還挺秀氣挺聽話，應該會事。

好學還壞學，部分長其實就能來。

畢竟這兩者也太好區分。

先說頭發黃毛，從個學為舉止，就能很容易些端倪來。

成績好學，緒比較穩定，也很精神，甚至學霸很，就為能夠節約時間，以擠點時間用學習。

但成績差學就更顯。

僅事吊兒郎當，而且極能機離，問就聊或者打遊戲，反正務正業。

秦也覺得李俊就标準好學。

按照常理來推測，應該麼該東。